Profesora de egb

INSTITUCIÓN: I. Sup. en Cs de la Ed. y de I. Educacionales “Olga Cossettini”.
CARRERA: Profesorado de Psicología. CURSO: 2° año.

MATERIA: Enseñanza y curriculum.

PROFESORA: Patricia Amador.





































ALUMNAS: Pedraza Marcela – Hermann Natalia – Illanes María José.

TEMAS:

Practicas inclusivas.

Los marranos.Geografía de la memoria.



ACTIVIDADES:

Elaboración de un escrito en donde se reflejen los encadenamientos y relaciones entre los subtemas propuestos; deberá ser presentado de una manera creativa, respetando los colores y materiales propuestos para la XXIII Feria del Libro.

Cada alumno deberá presentar un elemento que contenga la representación de la cultura elegida para trabajar en elproyecto.







































“Puntualiza la importancia del cuento, la danza, el canto y la rítmica en la educación estético - musical; del dibujo y de la poesía. Los juegos tradicionales, las canciones de cuna, las ingenuas rimas, el teatro “refugio ancho y hondo del niño”. Teatros sostenido y “jugado” por los niños, en donde ellos no“interpretan”, si no que la obra y el personaje los poseen, lo sumergen en esa realidad ficcional con la que los actores y espectadores se identifican”.

Luz Vieira Méndez.

















DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD NÚMERO UNO:

De la colonización a los marranos…

En el siglo que vivimos ha pesar de luchas y protestas mundiales, la discriminación, la falta de empatía, la pocatolerancia y la exclusión son temas de todos los días. Hoy nos proponemos hacer un análisis que de cuenta de que si bien son muchas las personas que siguen mirando con desprecio y envidia las producciones y creencia de los de más, muchos las valoran y se sirven de ellas para convertirse, por placer y vislumbramiento, en mejor personas.

Desde el siglo XVI los continentes separados por elocéano pacífico han entrado en contacto y desde ese momento no se han desligado. Por aquellos tiempos las culturas americanas eran más sencillas que las europeas y ese simple hecho les dio lugar a los españoles que llegaron en los barcos junto a Colón, a querer y pensar que esta era tierra de nadie, que nuestros ancestros eran “bestias salvajes” y que era necesario tomar medidas drásticas paracivilizarnos. Es cierto que nuestra cultura era más básica, pero no por ellos menos rica que la de ellos. Los incas, aun politeístas, habían levantado y mantenían en perfecto orden y con mucha organización, un maravilloso imperio; los aztecas, más radicales a la hora de sus sacrificios y sacrilegios, habían alcanzado de alguna manera, una estabilidad económica y sustentable. Los aborígenes del sur, mas“primitivos” aún, vivían en armonía, aprendieron a cultivar las tierras, a domesticar a sus animales, a protegerse de las tempestades y curar sus heridas de forma natural, con los elementos que la tierra les brindaba.

Se sabe que a los “colonizares” les fue fácil el ingreso y la conquista de éstas, nuestras tierras y que muchos factores le permitieron lograr el rápido avance dentro de ellas.Los mayas, ya casi desvastados, no estaban unidos para recibirlos. Solo algunas poblaciones pequeñas que se encontraban en la península de Yucatán cuando llegaron los barcos, aquellos barcos que no percibieron porque jamás habían visto algo tan grande flotando en el agua. A los aztecas los derrocaron también; este imperio esperaba la llegada de un Dios y su recibimiento fue algo extraño poraquella espera. Hasta los incas, que dominaban un extenso territorio de lo que ahora es América del Sur fueron vencidos.

¿Cómo ha podido un pequeño grupo de personas dominar a tan bastos imperios? De la misma forma que el hombre europeo logro conquistar otros dominios: mediante guerras, no siempre igualitarias, donde el vencedor tenía más poder y armas que los vencidos.

Así paso...