Profesora De Enseñanza Pre Escolar

EVLUACION EN EL NIVEL INICIAL

Como docentes tenemos en claro que en el Nivel Inicial, la evaluación no es utilizada para promocionar el pasaje del niño, de una sala a otra. Por el contrario, elproceso de evaluación es utilizado por el docente para conocer a los niños y poder, desde sus características, iniciar cualquier situación de enseñanza-aprendizaje; también para la revisión yreformulación y/ o consolidación de las practicas.
La evaluación es un proceso que consiste en valorar las apropiaciones de aprendizajes de los niños, y debe promover en el alumno el deseo desuperarse.

Para evaluar, en nuestra Institución siempre acordamos utilizar los mismos criterios; y el principal es Observar y Registrar

Los niños juegan, y jugando aprenden. Pero ¿a qué juegan?¿qué aprenden?. La pertenencia de observar al grupo en su juego nos permite contestar estos y otros interrogatorios y lo realizamos usando los instrumentos de:

Observación con registro listado deacciones de los desempeños del niño en situaciones cotidianas.
Por ejemplo:
a. Se realizaron tres propuestas de juego con libros de cuentos y de imágenes.
La primera de ellas, coordinada porel docente y consistió en la lectura de un cuento al grupo.
La segunda actividad consistió en una sesión de juego con libros sobre la alfombra , que habitualmente los niños comparten los momentos dediálogos grupales, la docente acompaña el juego de los niños en el mismo espacio respondiendo a sus pedidos.
La tercera actividad fue un juego libre con diferentes materiales de juego endistintos sectores, que incluía el sector de los libros.
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Como se infiere, las tres actividades involucran un distinto grado de intervención adulta y la observación con registro de cada una de ellasmuestra qué pueden hacer los niños con los libros usándolos solos, con algo de ayuda, o como espectadores activos de la lectura del adulto. El registro que surgió de las actividades del ejemplo se...