profesora de musica

PERIODO DE ADAPTACION
SALA DE CINCO AÑOS
Fundamentación:
Comienza un nuevo año escolar, los niños que ingresan a la sala de cinco años y que ya conocen el jardín experimentaran un nuevoencuentro con un lugar ya conocido para ellos, pero esto también crea una mezcla de alegría y miedo por el tiempo transcurrido fuera de él. La incorporación de algún nuevo compañero será un nuevo desafíopara el grupo, el desprenderse nuevamente de su familia para quedarse en el jardín sintiéndose valorado y querido, sabiendo que su aporte enriquece al otro y experimentando en cada encuentro nuevosaprendizajes.

Intención educativa:
Brindar un espacio diferente, la sala de Música, para que el niño se exprese mediante el canto y el movimiento corporal, explorando y manipulando diferentesmateriales para lograr la socialización y su participación en todas las actividades propuestas.
Dimensión Conceptual y procedimental:
Eje exploración y utilización de los códigos, modos y medios:
_Conocimiento del repertorio propuesto, canciones, juegos, rondas, canciones con mímica.
Entonación grupal del repertorio.
_ Movimientos corporales: naturales, inhibición del movimiento, movimientosrelacionados con la música.
Traducción corporal de estímulos y situaciones sonoras.
Interpretación de juegos, rondas y canciones con mímicas a través de movimientos corporales.
Eje Producción artística:_ Entonación:
Interpretando correctamente el aparato fonador y aplicando recursos expresivos.
_ Producciones integradas:
Elaboración y puesta en común de producciones que integren recursos de másde un lenguaje.
Audición, descripción, identificación y apreciación de producciones musicales.
Dimensión Actitudinal:
La valoración del vínculo afectivo con el mundo interno, externo y suexteriorización.
El respeto por el tiempo y el espacio del otro.
La confianza en sus propias posibilidades.
Desarrollar actitudes de respeto y tolerancia.

Indicadores de Evaluación:
¿Se expresa...