Profesora De Nivel Inicial
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2013
Proyecto Mi Barrio
FUNDAMENTACION
El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los niños es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social ydebe conocer su entorno.
Debe conocer donde vive, la organización del medio natural que forma el lugar, para poder vivir en el y para poder vivir en el y para aprender a respetarlo y cuidarlo.Mediante este proyecto, se quiere proponer una secuencia de actividades que faciliten la formación, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio.OBJETIVOS
Que los alumnos logren…
Reconocer las características de su barrio tanto las morfológicas como las sociales y naturales.
Reconocer las características del entorno del barrio, suscomercios y servidores públicos.
CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES:
Identificación de los roles que las personas desempeñan en los distintos grupos de pertenencia: Familia, Vecinos, Amigos.Exploración, observación, comparación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.
Los medios de transportes que circulan por las calles de mi barrio.
CIENCIASNATURALES:
Identificación de algunas acciones cotidianas del cuidado del ambiente.
Valoración por el cuidado del medio ambiente.
LENGUA:
Observación, selección y registro de lainformación.
Obtención de información atreves de revistas, imágenes, etc.
Exploración progresiva, apropiación de nuevas palabras y construcciones para la designación de diversos elementos.ACTIVIDADES
La docente atraves de preguntas orales indagara sobre los saberes previos de los alumnos.
Observaremos recortes de revistas y los describimos. Observamos el lugar, las personas y demáscaracterísticas.
Confeccionamos entre todos una lista de objetos que se pueden encontrar en un barrio.
Esta actividad, quedara plasmada en un afiche.
Los alumnos traerán carteles desde...
FUNDAMENTACION
El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los niños es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social ydebe conocer su entorno.
Debe conocer donde vive, la organización del medio natural que forma el lugar, para poder vivir en el y para poder vivir en el y para aprender a respetarlo y cuidarlo.Mediante este proyecto, se quiere proponer una secuencia de actividades que faciliten la formación, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio.OBJETIVOS
Que los alumnos logren…
Reconocer las características de su barrio tanto las morfológicas como las sociales y naturales.
Reconocer las características del entorno del barrio, suscomercios y servidores públicos.
CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES:
Identificación de los roles que las personas desempeñan en los distintos grupos de pertenencia: Familia, Vecinos, Amigos.Exploración, observación, comparación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.
Los medios de transportes que circulan por las calles de mi barrio.
CIENCIASNATURALES:
Identificación de algunas acciones cotidianas del cuidado del ambiente.
Valoración por el cuidado del medio ambiente.
LENGUA:
Observación, selección y registro de lainformación.
Obtención de información atreves de revistas, imágenes, etc.
Exploración progresiva, apropiación de nuevas palabras y construcciones para la designación de diversos elementos.ACTIVIDADES
La docente atraves de preguntas orales indagara sobre los saberes previos de los alumnos.
Observaremos recortes de revistas y los describimos. Observamos el lugar, las personas y demáscaracterísticas.
Confeccionamos entre todos una lista de objetos que se pueden encontrar en un barrio.
Esta actividad, quedara plasmada en un afiche.
Los alumnos traerán carteles desde...
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