Profesora lengua y literatura

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

TÍTULO: Valoramos las ideas, opiniones, sentimientos y vivencias vertidas en distintos textos orales o escritos.

I. DATOS GENERALES
1.1 Institución Educativa: Sagrado Corazón de Jesús
1.2 Área Curricular: Comunicación
1.3 Grado/Sección: Cuarto A, B, C, D, E
1.4 Profesora: Maribel Alburqueque Abad


II. JUSTIFICACION
Lalectura de textos de opinión requiere de ciertas estrategias que permitan su análisis y deducción de argumentos para poder comprenderlos; asimismo, los textos literarios son unas de las formas más sublimes que posee el ser humano para expresar sus ideas, sentimientos, vivencias y valores. Ambos textos requieren de una lectura atenta para poder descifrar la connotación de los mensajes, pues no sóloes necesario comprenderlos sino también saber expresarlos e interpretarlos. Siendo estas las principales dificultades que presentan las alumnas. Por ello, el área de Comunicación busca desarrollar capacidades que guíen básicamente el procesamiento y la transmisión de la información que recibe, respetando las opiniones, ideas y sentimientos del emisor. Esto se complementará con la valoración yclaridad a sus producciones orales y escritas, demostrando creatividad en cada una de las tareas que realice.


III. TEMAS TRANSVERSALES


Cultura ecológica
Educación para el liderazgo


IV. VALORES


|Valores |Actitudes de comportamiento|Instrumento de evaluación |
|Responsabilidad |Contribuye con la conservación de higiene y limpieza. |Registro anecdótico |
| |Participa voluntariamente en diferentes actividades en pro de la protección del medio ambiente.| |
| |Asiste con puntualidad y regularidad a la institución educativa. | |
|Solidaridad |Participa de buen agrado en las actividades escolares de la institución educativa.|Registro anecdótico |


V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD


|CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS |TIEMPO |
|Expresión y comprensión oral| |Diálogo sobre la importancia de las técnicas grupales. | |
|Identifica l propósito comunicativo de una mesa |La mesa redonda: concepto, propósito comunicativo y |Elaboración de un esquema sobre el concepto, propósito |1h |
|redonda y comprende para qué sueleutilizarse dicha|estructura. |comunicativo y momentos de la mesa redonda. | |
|técnica de discusión grupal. |(organización y conducción) TT Educación para el liderazgo |Selección de los temas de la obra “El túnel” | |
|Organiza una mesaredonda en el aula sobre la obra |Subtemas de la obra “El túnel”. |Organización de una mesa redonda teniendo en cuenta el propósito| |
|“El túnel” |Recursos no verbales. Importancia de la mirada en los |comunicativo, la estructura, las funciones de los participantes |1h |...
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