profesorado enducacion primaria

TRABAJO PRÁCTICO
“LA EDUCACIÓN EN LOS GOBIERNOS POPULARES- PERÓN”











INTRODUCCION
Juan Domingo Perón fue un político, militar y presidente argentino. Ha sido el único Presidente de la Nación Argentina en ser elegido democráticamente en tres ocasiones; la primera, en las elecciones del 24 de febrero de 1946, la segunda, al ser reelegido en las elecciones del 11 denoviembre de 1951 que no alcanzó a completar debido al golpe militar que lo derrocó el 16 de septiembre de 1955; finalmente, tras 18 años de exilio, regresó al país y fue elegido por tercera vez presidente el 23 de septiembre de 1973, que no pudo completar a causa de su fallecimiento.
Falleció el 1 de julio de 1974 en ejercicio de su tercera presidencia, sucediéndolo su viuda María Estela Martínez dePerón, quien había sido elegida como vicepresidente.
Para situarnos en el escenario del surgimiento del peronismo, necesitamos identificar algunos procesos de cambios mundiales: periodo de entreguerras (1918-1939) y el estallido de la Primera Guerra Mundial introdujo un puñal en la utopía moderna que había considerado a la razón para alcanzar el progreso y la felicidad de la humanidad. Las décadasdel 20 y del 30 se vieron sacudidas por convulsiones sociales, fue la crisis de un paradigma: el liberal.
En términos políticos surgieron formas de organización opuestas a los principios liberales. Tal es el caso del régimen socialista, que se consolidó a partir del triunfo de la revolución bolchevique en Rusia o el del avance de regímenes autoritarios y corporativos en países como Italia,Alemania y España.
En la Argentina, por un lado la crisis del 29 impactó en la estructura económica sobre la que el país había basado su progreso: “el modelo agroexportador”. El Estado profundizó la política de industrialización con el objetivo de sustituir los productos que hasta entonces provenían del mercado externo.
Los cinturones urbanos de las grandes ciudades se expandieron, recibiendo losmigrantes internos expulsados de las economías rurales en crisis, atraídos por el crecimiento industrial y la consecuente demanda de la mano de obra. En ese marco, creció y se modificó la composición de la clase obrera Argentina.
Por otro lado el golpe de Estado que derrocó a Yrigoyen en 1930 marcó la interrupción del funcionamiento de las instituciones democráticas. Desde 1916 regia un sistemademocrático ampliado, implementado a partir de la Ley 8.871, conocida como Ley Saenz Peña. Pero los sectores conservadores consideraban que la democracia ampliada era una degradación de la política e incluso una antesala del comunismo. Sin embargo esos sectores guardaron las formas y durante la década del 30 sostuvieron una fachada institucional, conservando el mecanismo de las elecciones peroutilizando el fraude.
Frente al estallido de la creencia liberal que consideraba al mercado capaz de regularse a sí mismo, el Estado como interventor fue la alternativa que permitió subsanar los efectos de la crisis mundial y, posteriormente, reorientar la estructura económica. El Estado se fue fortaleciendo como un actor que procesaba las demandas sociales
El Estado desplegó un accionar que sealejaba de los postulados del liberalismo, por ejemplo: control de cambios y regulación de precios hasta la incorporación y diversificación de ofertas educativas.

INICIOS DE PERON EN EL GOBIERNO
El poder y la influencia creciente de Perón dentro del gobierno militar provino de su alianza con un sector del sindicalismo argentino, principalmente con las corrientes sindicales socialista y sindicalistarevolucionaria. Producido el golpe, un sector del movimiento obrero, decidió entablar contacto con los coroneles Perón y Domingo Mercante. Las conversaciones establecieron una alianza inicial de sanción de leyes laborales reclamadas largamente por el movimiento obrero, fortalecimiento de los sindicatos y del organismo estatal que regulaba las relaciones laborales.
El plan elaborado entre Perón...