Profordems Ac13

TABLA PARA ACTIVIDAD: 13 |
Instrucción: 1. En la primer columna de la tabla les muestro las competencias genéricas del SNB, 2. Una vez leído el documento sugerido en el calendario deactividades, ustedes estarán identificando los niveles de concreción curricular , por lo tanto, en la segunda columna deben analizar y escribir ¿qué nivel de concreción curricular, tiene relación con lacompetencia genérica? 3. Y finalmente en la tercer columna, describan el ¿por qué decidieron relacionar la competencia genérica con cierto nivel de concreción curricular? 4. Muestro un ejemplo en lacompetencia genérica 1. 5. Nota: Cada competencia puede relacionarse con uno o más de los niveles de concreción curricular. |
Competencias Genéricas | Nivel de concreción curricular | Análisispersonal |
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. | * Planes y programas de estudio (3) * Nivel escuela (4) * Nivel aula (5) |El alumno decide en que plantel quiere estudiar de acuerdo a sus intereses.Se trabaja en la escuela ySe fortalece en la interacción con el docente dentro del aula. |
2. Es sensible al arte yparticipa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. | * Nivel Escuela * Nivel Aula * Nivel programa estudio * Nivel Interinstitucional | En los planteles sedesarrollan este tipo de actividades para impulsar eventos de arte, música, canto, etc.En el aula los maestro de danza se encargarán de formar en los estudiantes En los programas de estudio se incluyen lasactividades paraescolares.Se realizan concursos regionales e incluso nacionales de arte, pintura, música, etc. |
3. Elige y practica estilos de vida saludables. | * Nivel escuela * Nivel aula* Planes y programas de estudio | La escuela debe comprometerse a servir comida sana en la tienda escolar. Además de planear platicas con nutriólogos y especialistas en el área de adicciones.En el...