Profundización de una novela

Agenda de Lectura

Profundización:

Clase 1: Los lugares

Capítulo 8 El campo de amapolas. Página 61 y 62

¿Cómo dice el autor, que palabras usa para que nos demos cuenta del lugar?Clase 2: Los personajes

Fotocopia de los capítulo 2. Trabajo por parejas.

Localizar en el capítulo cómo dice el autor que son los habitantes del País de los Munchkins.

Escribimos cómo erany estaban vestidos los tres hombres y la mujer.

Clase 3: los diálogos

Fotocopia del capítulo 3, página 26

Leer primero desde el párrafo anterior. Repartir las copias, leer mientras losalumnos siguen con la vista, explicar los componentes del diálogo: raya, signos de puntuación y acotaciones.

- ¿Quién eres? –preguntó el espantapájaros…

Clase 4: reescritura de episodiosFotocopia del capítulo 7, página 53 desde el 2° párrafo hasta el 2° párrafo de la página 54 incluido.

Leer desde la página 52.

Empezamos a escribir entre todos (dictado a la maestra) ycada pareja sigue.

Intervenciones docentes: ¿Qué título le ponemos? ¿Desde dónde empezamos a contar?. Tenemos que nombrar a Dorothy y sus amigos. Tenemos que decir cómo es el lugar dónde estaban.Volvemos a leer, cómo lo dice el autor. ¿Qué pasó? Vamos a poner de pronto y ustedes lo siguen (sigue cada pareja)

Clase 5: revisión de lo escrito anteriormente.

Intervención docente: ¿cómosiguieron contando? ¿Nombraron a los Kalidahs?¿Dijeron cómo eran? ¿Pusieron punto aparte? ¿Qué les pasó a los amigos? ¿Qué hicieron? ¿A eso lo pusieron con punto seguido? ¿Qué pasó con losKalidahs?

Clase 6: los lugares

Fotocopia de los Capitulo 1 y 2. Trabajo por parejas. Lectura y escritura por sí mismos.

Localizar en el capítulo 1 cómo dice el autor que es Kansas. Leer dóndedice.

Localizar en el capítulo cómo dice el autor que es el País de Los Munchkins.

Completar el cuadro con las palabras y expresiones que usa el autor para decir como son:

|Kansas...