Programa de 4to grado

Programa de Estudio de Educación Básica

Cuarto Grado

Programa de Lengua y Literatura

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

|BLOQUE: INTERACCIÓN COMUNICATIVA ORAL |GRADO: CUARTO |
|CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES|ACTITUDINALES |
|El intercom oral en la familia, la escuela y la|Participación en conversaciones sobre temas de interés general con |Valoración del lenguaje como medio de |
|comunidad: la conversación, la discusión, la |atención a las normas del intercambio comunicativo, los turnos |comunicación y satisfacción de necesidades.|
|exposición. |conversacionales y el respeto a los puntos de vista de los |Actitud analítica y reflexiva ante el |
| |interlocutores. |intercambio oral comunicativo en la familia, la|
||Análisis e interpretación de contenidos de mensajes orales diversos. |escuela y la sociedad. |
| |Intercambio oral de opiniones e ideas en trabajos de grupo para |Reconocimiento de la expresión oral como medio |
| |elaborar conclusiones.|para reforzar la autoestima y la confianza en |
| |Observación de la estructura de textos expositivos orales. |sí mismo. |
| |Organización previa de contenidos para la realización de |Tolerancia y respeto por la validez de los |
||exposiciones. |puntos de vista de los interlocutores en las |
| |Realización de exposiciones orales sobre temas variados atendiendo a |relaciones de interacción comunicativa. |
| |la organización ypresentación de contenidos, a los elementos | |
| |formales de la lengua oral, al lenguaje corporal y gestual y al uso | |
| |de recursos gráficos o audiovisuales. ||
| |Reconocimiento y uso de estrategias para la exposición. | |
|Pronunciación, entonación y tono de voz. |Pronunciación clara y definida de sonidos como medio de comunicación |Valoración del manejo consciente del tono de |
||eficaz. |voz, la entonación y la gestualidad en diversas|
| |Adecuación de la entonación, el tono de voz y los gestos a la |situaciones comunicativas. |
| |intención y situación comunicativa.| |
|Diversidad de usos lingüísticos |Identificación y ubicación de giros y expresiones propias de la |Respeto y valoración de los usos lingüísticos |
| |localidad. |como manifestación de la...