Programa de 6to grado
Páginas: 28 (6792 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2010
16. Juegos sobre ecología
Índice 16.1. ¡Aguas con el agua ..! (reforestación) p. 2 16.2. Tapando el sol ...¿con el dedo? (reforestación) p. 4 16.3. El baile del periódico (recursos escasos) p. 5 16.4. Un color guácala (separación de basura) p. 6 16.5. La roña venenosa (composteo) p. 7 16.6. ¿Cuánto tiempo? (reciclaje) p. 9 16.7. Hurones y conejos p. 11 16.8. El móvil p. 12 16.9. El cántaro p.13 16.10. Juntos sí-solos no (árboles cooperativos) p. 14 16.11. El ecoloco (contaminación) p. 15 16.12. Arrastrando p. 16 p. 18 16.13. Poblamos el planeta 16.14. El viaje increíble (el agua) p. 20 ______________________________________________________
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16. Juegos sobre ecología
16.1. ¡Aguas con el agua ...! (reforestación)
Edad Duración Lugar Ritmo Material 1. Definición Se trata derobar la mayor cantidad posible de hojas, mientras cada vez menos personas las protegen. 2. Objetivos Despertar el interés sobre los temas de erosión y reforestación. 3. Desarrollo Se limita un terreno amplio con un lado ‘arriba’ y otro ‘abajo’. Todo el grupo se coloca dentro del terreno. Cada participante se para en su hoja de papel y se separa lo más posible de las demás personas. El/lacoordinador(a) se cuida de no explicar qué representan las hojas o los diferentes roles de las personas en el juego. Primera fase. El/la coordinador(a) invita a unas pocas personas (menos de 10% del grupo) a salir del terreno por el lado de ‘arriba’. Ellas dejan su hoja en el suelo. El/la coordinador(a) explica que las personas de ‘arriba’ `son ‘ladrones’ quienes tratarán de llevarse todas las hojassueltas hacia el lado de ‘abajo’. Las personas en las hojas pueden protegerlas parándose en ellas (no pueden pararse en dos hojas a la vez, tienen que estar paradas con los dos pies juntos en la misma hoja). Pueden brincar de una hoja hacia otra, pero pueden moverse únicamente desde ‘arriba’ hacia ‘abajo’. También las y los ‘ladrones’ se mueven en una sola dirección, desde ‘arriba’ hacia ‘abajo’ (nopueden regresar). Obviamente no se vale golpear u otros juegos sucios. Cuando las instrucciones quedan claras se dan unos dos minutos para acordar estrategias y el juego empieza. El/la coordinador(a) controla el cumplimiento de las reglas. Normalmente las y los ‘ladrones’ se quedan con muy pocas hojas. Segunda fase. Se devuelvan todas las hojas al centro y el grupo se acomoda otra vez en sus hojas,con buena separación entre todas las personas. Ahora el/la coordinador(a) invita a la cuarta parte del grupo a ser ‘ladrones’ y se repite la dinámica. Seguramente se ‘roban’ más hojas. En la tercera fase se inicia como siempre y esta vez 80% de las y los participantes son ‘ladrones’ quienes se llevarán la gran mayoría de las hojas. A partir de 10 años 10-15 minutos Espacio amplio Muy activo Hojasde reuso, gis
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16. Juegos sobre ecología 4. Evaluación Después de una breve evaluación del juego mismo se explica al grupo que las y los ‘ladrones’ representan al agua de lluvia, las hojas son el suelo fértil y las personas paradas en las hojas son árboles quienes inmovilizan al suelo fértil gracias a sus raíces y el techo protector de hojas. Lluvia abundante en un terreno sin árboles uotras formas de protección se lleva al suelo fértil y convertirá el terreno poco a poco en un desierto. Un excelente calentamiento para sensibilizar sobre los efectos devastadores de la erosión e iniciar una parte de su solución: la reforestación. 7. Fuente Variación de una idea publicada en Montes, Gabriel & Sabugal, Tania, Manual de apoyo para la educación en derechos humanos para secundaria ybachillerato. Puebla, Amnistia Internacional-IIDH-CEDH Puebla, sf, p. 347-349.
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16. Juegos sobre ecología
16.2. Tapando el sol ... ¿con el dedo? (reforestación)
Edad Duración Lugar Ritmo Material 1. Definición Se trata de compensar la sombra para todo el grupo de un paracaídas con prendas sueltas. 2. Objetivos Despertar el interés sobre el tema de reforestación. 3. Desarrollo Previamente...
Índice 16.1. ¡Aguas con el agua ..! (reforestación) p. 2 16.2. Tapando el sol ...¿con el dedo? (reforestación) p. 4 16.3. El baile del periódico (recursos escasos) p. 5 16.4. Un color guácala (separación de basura) p. 6 16.5. La roña venenosa (composteo) p. 7 16.6. ¿Cuánto tiempo? (reciclaje) p. 9 16.7. Hurones y conejos p. 11 16.8. El móvil p. 12 16.9. El cántaro p.13 16.10. Juntos sí-solos no (árboles cooperativos) p. 14 16.11. El ecoloco (contaminación) p. 15 16.12. Arrastrando p. 16 p. 18 16.13. Poblamos el planeta 16.14. El viaje increíble (el agua) p. 20 ______________________________________________________
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16.1. ¡Aguas con el agua ...! (reforestación)
Edad Duración Lugar Ritmo Material 1. Definición Se trata derobar la mayor cantidad posible de hojas, mientras cada vez menos personas las protegen. 2. Objetivos Despertar el interés sobre los temas de erosión y reforestación. 3. Desarrollo Se limita un terreno amplio con un lado ‘arriba’ y otro ‘abajo’. Todo el grupo se coloca dentro del terreno. Cada participante se para en su hoja de papel y se separa lo más posible de las demás personas. El/lacoordinador(a) se cuida de no explicar qué representan las hojas o los diferentes roles de las personas en el juego. Primera fase. El/la coordinador(a) invita a unas pocas personas (menos de 10% del grupo) a salir del terreno por el lado de ‘arriba’. Ellas dejan su hoja en el suelo. El/la coordinador(a) explica que las personas de ‘arriba’ `son ‘ladrones’ quienes tratarán de llevarse todas las hojassueltas hacia el lado de ‘abajo’. Las personas en las hojas pueden protegerlas parándose en ellas (no pueden pararse en dos hojas a la vez, tienen que estar paradas con los dos pies juntos en la misma hoja). Pueden brincar de una hoja hacia otra, pero pueden moverse únicamente desde ‘arriba’ hacia ‘abajo’. También las y los ‘ladrones’ se mueven en una sola dirección, desde ‘arriba’ hacia ‘abajo’ (nopueden regresar). Obviamente no se vale golpear u otros juegos sucios. Cuando las instrucciones quedan claras se dan unos dos minutos para acordar estrategias y el juego empieza. El/la coordinador(a) controla el cumplimiento de las reglas. Normalmente las y los ‘ladrones’ se quedan con muy pocas hojas. Segunda fase. Se devuelvan todas las hojas al centro y el grupo se acomoda otra vez en sus hojas,con buena separación entre todas las personas. Ahora el/la coordinador(a) invita a la cuarta parte del grupo a ser ‘ladrones’ y se repite la dinámica. Seguramente se ‘roban’ más hojas. En la tercera fase se inicia como siempre y esta vez 80% de las y los participantes son ‘ladrones’ quienes se llevarán la gran mayoría de las hojas. A partir de 10 años 10-15 minutos Espacio amplio Muy activo Hojasde reuso, gis
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16. Juegos sobre ecología 4. Evaluación Después de una breve evaluación del juego mismo se explica al grupo que las y los ‘ladrones’ representan al agua de lluvia, las hojas son el suelo fértil y las personas paradas en las hojas son árboles quienes inmovilizan al suelo fértil gracias a sus raíces y el techo protector de hojas. Lluvia abundante en un terreno sin árboles uotras formas de protección se lleva al suelo fértil y convertirá el terreno poco a poco en un desierto. Un excelente calentamiento para sensibilizar sobre los efectos devastadores de la erosión e iniciar una parte de su solución: la reforestación. 7. Fuente Variación de una idea publicada en Montes, Gabriel & Sabugal, Tania, Manual de apoyo para la educación en derechos humanos para secundaria ybachillerato. Puebla, Amnistia Internacional-IIDH-CEDH Puebla, sf, p. 347-349.
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16.2. Tapando el sol ... ¿con el dedo? (reforestación)
Edad Duración Lugar Ritmo Material 1. Definición Se trata de compensar la sombra para todo el grupo de un paracaídas con prendas sueltas. 2. Objetivos Despertar el interés sobre el tema de reforestación. 3. Desarrollo Previamente...
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