PROGRAMA DE ACTIVIDADS DE INTRODUCCIÓN A LA EDUCACION A DISTANCIA


PROGRAMA DE ACTIVIDADS DE INTRODUCCIÓN A LA
EDUCACION A DISTANCIA


A continuación se presentan una serie de actividades que se desarrollaran cada semana en el aula con el apoyo y seguimiento del facilitador/a sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma queconstituyan un aprendizaje duradero.

ACTIVIDADES UNIDAD I:
La Educación a distancia: conceptos y características

Competencias concretas
Describe la concepción, naturaleza y filosofía de la modalidad educativa a distancia como estrategia moderna deformación superior.
Utiliza el lenguaje característico de la educación a distancia en sus prácticas de aprendizaje.
Valora la educación adistancia como modalidad educativa que permite su profesionalización y éxito académico
UNIDAD I:
LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA: CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS
¿Qué es la educación a distancia?
Principios que sustentan la educación a distancia.
Precisión del concepto de educación a distancia.
Rasgos, característicos de la educación a distancia.
Tipos de modalidades de educación a distancia
En funcióna la forma de administrar la enseñanza
En función al grado de preespecialidad en la organización de la enseñanza
En función al [predominio de determinados recursos de enseñanza
importancia de la educación a distancia en los actuales momentos
Diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia
I. Realiza una lectura reflexiva y elabora informe de lectura dando respuesta a lassiguientes interrogantes.
1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿Por qué?
2- Indique cuatro elementos que son imprescindibles al caracterizar la educación a distancia.
3- Tomando como marco de referencia los elementos antes indicados por Usted, construya con sus propias palabras una definición de educación a distancia.
4- Establezca la diferenciafundamental entre la educación a distancia tradicional y educación virtual.
5- Indique tres diferencias entre educación a distancia y educación presencial.
II. Explique en detalle mapa conceptual  sobre el modelo  de Educación a Distancia, disponible en formato Power Point en los recursos de aprendizaje  de la unidad. súbelo como una tarea independiente en el espacio llamado. ESPACIO PARA SUBIR LATAREA COMPLEMENTARIA DE LA UNIDAD 1.
ACTIVIDADES UNIDAD II:
Competencia concreta
Analiza la metodología y estrategias del aprendizaje del adulto y hace uso de los medios que facilitan un aprendizaje independiente.
UNIDAD II
EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Concepto de adultos
El aprendizaje del adulto
Concepto de aprendizaje
Características del aprendizaje deladulto
Los estilos de aprendizaje
Aprender a aprender
La memoria y el aprendizaje del adulto
El aprender a distancia
La motivación para aprender de los adultos en la educación a distancia
La motivación para aprender
Factores intrínsecos que inciden en la motivación para aprender
La autonomía de quien aprende
El auto concepto del adulto como aprendiz
Comparación entre los papeles yconductas de aprendizaje de los alumnos en la modalidad educativa presencial y la modalidad a distancia
Situaciones que pueden dificultar el aprendizaje del estudiante en la modalidad de educación a distancia.
A continuación se presentan dos actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. 

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientescuestiones:

 1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
  2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
  4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por...