Programa De Educacion

Estrategias de acción comunitaria, para promover la participación de la familia en el contexto escolar del Centro de Educación Inicial Bolivariano Las Agüitas III. Los Guayos-Carabobo

Autor:Arteaga, Grecia

Autores secundarios:
Bell, Flor, tutor

Propiedad intelectual:
No disponible

Idioma:
ES

Pie de imprenta:
Valencia (Venezuela): Universidad Latinoamericana y del Caribe(ULAC). Coordinación de Postgrado, 2010

Resumen y/o nota de contenido:
El trabajo de grado está orientado a ofrecer al CEIB las Agüitas III, alternativas para la vinculación efectiva entre la escuela yla familia, a través de un conjunto de estrategias que permitan la motivación, la comunicación y la participación plena de la familia en beneficio de los niños/as de esa institución. Constituye unaconcepción fundamental que permite dar una respuesta con mayor eficacia a los planteamientos que requiere la formación integral del educando, a través del trabajo interactivo entre el hogar y laescuela. En este contexto, se concibe dentro de una concepción de acción participante, donde la investigadora introduce transformaciones de la realidad existentes en el seno de la comunidad educativa, bajoel esquema de una investigación acción participativa, involucrando a las familias, docentes, niños/as, considerados protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje. Desarrollándose un plan deacción como vía para promover la participación de la familia en el contexto escolar. No sin antes abordar el escenario y a las unidades de estudio, a través de la observación participante y entrevistasabiertas. Registrándose la información en diarios de campo, complementándose con tomas fotográficas. Utilizándose como técnicas de análisis la categorización y triangulación. Reflexionando entre otras:las familias perciben con claridad la realidad que les envuelve y expresan sus deseos por formar parte de la comunidad escolar permanente, que proporcione alternativas prácticas para el logro de...