Programa de enriquecimiento instrumental
Páginas: 4 (859 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2010
PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTAL (PEI)
El PEI está fundamentado en la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva
(MEC) y en los principios de la experiencia del aprendizajemediado (EAM). Ha sido
diseñado para modificar la estructura cognitiva de adolescentes deprivados
socioculturales, también de sujetos con necesidades educativas especiales y para lograr mejorar elfuncionamiento cognitivo de los sujetos.
El programa de enriquecimiento cognitivo es un intento de compensar los déficits y carencias de la experiencia de aprendizaje mediado a través del mediador,presentando al sujeto una serie de actividades, tareas, situaciones y problemas
construidos para modificar su deficiente funcionamiento cognitivo. También intenta proporcionar una serie de prerrequisitosdel pensamiento que ayuden al sujeto a beneficiarse de los contenidos del currículum formal del aula y de cualquier experiencia que pueda facilitar su adaptación e integración social.
Losinstrumentos no verbales
Son los instrumentos que permiten trabajar con sujetos que aún no han
tenido acceso a la lecto-escritura (por ejemplo, los analfabetos o alumnos
prelectores). Están conformados porlos siguientes ejercicios:
Organización de puntos, que busca estimular la capacidad de relaciones
visoespaciales a través de tareas de organización y estructuración de
un ‘campo’;
PercepciónAnalítica, que busca desarrollar habilidades perceptivas
relacionadas con la proximidad, continuidad y similitud perceptual a
través de ejercicios donde el individuo debe discriminar, analizar ysintetizar, de forma dinámica, el todo y sus partes; e Ilustraciones, en
este caso el alumno(a) deberá de utilizar una serie de estrategias de
pensamiento para decodificar un mensaje que lo llevará a lasolución
de un problema.
Los instrumentos que requieren dominio de lectura
Orientación Espacial I y II que busca desarrollar la capacidad de
orientarse de manera relacionada en el espacio,...
El PEI está fundamentado en la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva
(MEC) y en los principios de la experiencia del aprendizajemediado (EAM). Ha sido
diseñado para modificar la estructura cognitiva de adolescentes deprivados
socioculturales, también de sujetos con necesidades educativas especiales y para lograr mejorar elfuncionamiento cognitivo de los sujetos.
El programa de enriquecimiento cognitivo es un intento de compensar los déficits y carencias de la experiencia de aprendizaje mediado a través del mediador,presentando al sujeto una serie de actividades, tareas, situaciones y problemas
construidos para modificar su deficiente funcionamiento cognitivo. También intenta proporcionar una serie de prerrequisitosdel pensamiento que ayuden al sujeto a beneficiarse de los contenidos del currículum formal del aula y de cualquier experiencia que pueda facilitar su adaptación e integración social.
Losinstrumentos no verbales
Son los instrumentos que permiten trabajar con sujetos que aún no han
tenido acceso a la lecto-escritura (por ejemplo, los analfabetos o alumnos
prelectores). Están conformados porlos siguientes ejercicios:
Organización de puntos, que busca estimular la capacidad de relaciones
visoespaciales a través de tareas de organización y estructuración de
un ‘campo’;
PercepciónAnalítica, que busca desarrollar habilidades perceptivas
relacionadas con la proximidad, continuidad y similitud perceptual a
través de ejercicios donde el individuo debe discriminar, analizar ysintetizar, de forma dinámica, el todo y sus partes; e Ilustraciones, en
este caso el alumno(a) deberá de utilizar una serie de estrategias de
pensamiento para decodificar un mensaje que lo llevará a lasolución
de un problema.
Los instrumentos que requieren dominio de lectura
Orientación Espacial I y II que busca desarrollar la capacidad de
orientarse de manera relacionada en el espacio,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.