Programa de estudio 2009

PROGRAMA DE ESTUDIO 2009
TERCER GRADO EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Competencia para la vida
 Competencia para el aprendizaje permanente.- implican la posibilidad de aprender como asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos paracomprender la realidad
 Competencias para el manejo de la información.- se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información; compensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; con analizar, sintetizar, utilizar y compartir información; con el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas yen distintos ámbitos culturales.
 Competencias para el manejo de situaciones.- son las vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos, como los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y efectivos, etc…
 Competencias para la convivencia.- implican relacionarse armónicamente con otros ycon la naturaleza; comunicarse con eficacia; trabajar en equipo; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; manejar cordialmente las relaciones personales y emocionales; desarrollar la identidad personal y social; reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica, cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país.
 Competencias para la vida en sociedad.- se refierenala capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; participar, gestionar y desarrollar actividades que promuevan el desarrollo de las localidades,regiones, el país y el mundo.
MATERIA CIENCIAS NATURALES

ENFOQUE
El enfoque de enseñanza para la formación científica básica considera, entre otros los siguientes aspectos:
Es fundamentalmente formativo, puesto que privilegia el desarrollo de competencias al integrar conocimientos, habilidades y actitudes desde contextos que favorecen la relación de la ciencia como la tecnología y lasociedad.
Considera al alumno como centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo su autonomía en la construcción personal de conocimientos.
Redimensiona y fortalece el papel de los docentes en la formación de los alumnos con atención a la diversidad cultural y social promoviendo el uso adecuado de recursos didácticos, estrategias e instrumentos de evaluación.
Estos aspectos seretoman en los apartados referidos al trabajo por proyectos en ciencias naturales y las consideraciones para el trabajo educativo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN CIENCIAS NATURALES

 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica: implica que los alumnos adquieran conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan comprender mejor los fenómenos naturales yrelacionar estos aprendizajes con la vida cotidiana de manera que entiendan que la ciencia es capaz de responder sus preguntas y explicar fenómenos naturales cotidianos relacionados con la vida, los materiales, las interacciones, el ambiente y la salud.
 Toma de decisiones favorables al ambiente y a la salud orientadas a la cultura de la prevención; supone que los alumnos participen en acciones quepromuevan el consumo responsable de los componentes naturales del ambiente y colaboran de manera informada en la promoción de la salud, con base en la autoestima y el conocimiento del funcionamiento integral del cuerpo humano.
 Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos; en esta competencia se plantea que los alumnos reconozcan y valoren la...