Programa de estudios 2011-matematicas.

Páginas: 2 (430 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2012
Reporte de Lectura.
Programa de Estudios 2011.
Tema: Matemáticas
En esta lectura nos menciona sobre lo que abarca el programa de estudios. En lo que respecta a Matemáticas en esta parte delibrodivide la enseñanza de la materia en varios puntos.
En la primera abarca los Propósitos del estudio de las Matemáticas en la educación básica que nos dice que el alumno desarrolle las diferentesformar de pensar, para así formular conjeturas y procedimientos y desarrollarlo en la aplicación de esto en cualquier problema que se le presente. Así como de las diferentes técnicas empleadas al resolverdichos problemas, y la disposición que muestren al momento de estudiar.
De ahí nos habla sobre el propósito pero a nivel primaria que en este apartado, nos dice lo que se espera del alumno a estenivel. En la que se espera que el niño tenga un conocimiento general de las matemáticas teniendo como base el sistema de numeración decimal, así como el cálculo mental, las diferentes figurasgeométricas, códigos, registro e interpretación de datos, y el manejo de distintas operaciones que se pueden realizar con los números naturales.
Prosigue después con los estándares matemáticos que es cuando unapoblación determinada, en este caso un salón de clases, ya sabes utilizar los diferentes conocimientos matemáticos. Estos estándares están dados en cuatro puntos:
* Sentido numérico y pensamientoalgebraico.
* Forma, espacio y medida.
* Manejo de la información.
* Actitud hacia el estudio de las matemáticas.
Después sigue con el enfoque didáctico, que es a lo que va dirigido elconocimiento, del maestro hacia el alumno, en el que puede el docente tener unas metodologías didáctica para el estudio de las matemáticas, pues consiste en utilizar secuencias de situacionesproblemáticas, que despierten el interés del alumno, encontrando las diferentes maneras de resolver un problema, formulando argumentos validos para dar resultados. De igual manera las situaciones que se...
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