PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES - TALLER















PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA DE LOS ADOLESCENTES EN EL ENTORNO ESCOLAR



















CONTENIDO


PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN

DESCRIPCION DEL PROGRAMA

ESTRUCTURACION DEL PROGRAMA

SESION I: COMUNICACIÓN
SALUDO
COMUNICACIÓN
TIPOS DE COMUNICACIÓN

SESION II: AUTOESTIMA
ACEPTÁNDOME
CONOCIÉNDONOSORGULLOSO DE MIS LOGROS

SESION III: CONTROL DE LA IRA
IDENTIFICANDO PENSAMIENTOS QUE ANTECEDEN LA IRA
AUTOINSTRUCCIONES
PENSAMIENTOS SALUDABLES


SESION IV: TOMA DE DECISIONES
LA MEJOR DECISIÓN
PROYECTO DE VIDA

BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

















PRESENTACIÓN


Las habilidades sociales óptimamente desarrolladas son fundamentales para disfrutar una vidasaludable y feliz. Los seres humanos progresivamente aprenden competencias en las interacciones sociales cotidianas.

Capacitar a los profesionales de la educación como agentes de la promoción de habilidades y destrezas de prevención de conductas de riesgo en adolescentes y de detección precoz de conductas desadaptativas; deviene en una tarea prioritaria dirigida a impulsar el desarrollo socialadaptativo de adolescentes.

La escuela es el espacio idóneo para aplicar programas de enseñanza aprendizaje de las habilidades sociales. Sin embargo, la tarea de promover las competencias sociales en la infancia y sobre todo en la adolescencia, es un proceso lento y complejo. En efecto se trata de una labor que demanda una sólida formación académica en este campo; por lo que cabe considerar que esvalioso el esfuerzo que se invierte en alcanzar la meta de la promoción de las habilidades sociales.

Un instrumento de abordaje transdisciplinario en esta área psicoeducativa, activará en los profesionales involucrados el compromiso de generar una corriente de participación, de las familias y los componentes educativos.

Con este argumento motivador presentamos este práctico para mejorar laconvivencia de los adolescentes en el entorno escolar, producto del esfuerzo y perseverancia de un del presente equipo y grupo de estudiantes del psicología.

















INTRODUCCION

Debemos estar atentos a una mayor demanda de atención de los adolescentes, ya que según las últimas publicaciones Nacionales de Salud Mental, en nuestro país se presenta un incremento de lapoblación de adolescentes, y por esto también un incremento de conductas violentas, accidentes de tránsito por consumo de alcohol y de conductas suicidas. Lo que nos obliga, a quienes trabajamos en la salud mental a elaborar propuestas que permitan afrontar esta situación y contribuir a estilos de vida más saludables. Y Salud Mental implica que ésta es una responsabilidad colectiva; además que nosólo debe ser vinculada a la enfermedad, sino al bienestar emocional que debe lograr el individuo en su entorno social. Por lo que se hace necesario, en el ámbito promocional y preventivo.
Desde la promoción de la salud, las habilidades sociales ayudan a los adolescentes a adquirir las competencias necesarias para un mejor desarrollo humano y para enfrentar en forma efectiva los retos de la vidadiaria, así también permiten promover la competitividad necesaria para lograr una transición saludable hacia la madurez, favorecen la comprensión de la presión por parte de los pares y manejo de emociones. Investigaciones anteriores de intervención de estas áreas han demostrado su efectividad para promover conductas deseables, tales como socialización, mejor comunicación, toma efectiva de decisionesy solución de conflictos. Las habilidades actúan sobre los determinantes de la salud (conjunto de condicionantes de la salud y de la enfermedad en individuos, grupos y colectividades) principalmente en los estilos de vida (consumo de alcohol y drogas, conductas violentas, relaciones sexuales precoces, entre otras). Para lo cual, consideramos lograr que el adolescente conozca y haga suyas...