Programa de honores
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2011
Programa cívico
Buenos días maestros, alumnos y público presente. Hoy lunes 4 de marzo de 2011, corresponde al grupo de sexto grado rendir honores a nuestro lábaro patrio con el respeto que semerece.
-Como primer número recibamos con el debido respeto a nuestra bandera entonando el toque de bandera
¡Saludar ya!
¡Firmes ya!
-Como siguiente numero la alumna _________________ dirigiráel toque de bandera
- A continuación a una sola voz entonemos nuestro glorioso Himno Nacional que nos identifica como mexicanos.
-Ahora despidamos a nuestro lábaro patrio con el toque de bandera¡Saludar ya!
¡Firmes ya!
- Enseguida los alumnos del grupo harán mención de las siguientes efemérides correspondientes a la semana.
- Enseguida el grupo de sexto dara una muestra de cantosindígenas donde entonarán el canto Tirineni Tsïtsïki en dialecto purépecha
- Les agradecemos su participación en este acto cívico y les deseamos un buen inicio de semana
INICIO:
* Presentaciónde imágenes de diferentes etnias del mundo (realización de comentarios)
* Enlistar las etnias que conocen en su cuaderno de geografía.
* Observación del mapa de la pagina 193 de geografía y mencionarla ubicación de las etnias que nos presentan ahí.
* Lectura de la lección “minorías culturales”
* Realización de un mapa conceptual sobre lo que son las minorías.
* Inferir sobre por qué se lesllama minorías culturales y sobre los hippies, darketos, emos lo son.
* Relato sobre algunos acontecimientos que viven las minorías culturales por el hecho de serlo.
* Realización sobre un collagedonde den el mensaje: “El respeto hacia las diversas manifestaciones culturales de grupos de mi país y el mundo”.
*Repartición de cuentos de origen étnico (mayas, cheyennes, guajiros, quechuas,náhuatl, etc.) para su lectura por parejas.
* Conversación sobre la temática de los cuentos que leyeron. Cada equipo dirá el nombre de los personajes, la problemática y cómo se imaginan la escenografía....
Buenos días maestros, alumnos y público presente. Hoy lunes 4 de marzo de 2011, corresponde al grupo de sexto grado rendir honores a nuestro lábaro patrio con el respeto que semerece.
-Como primer número recibamos con el debido respeto a nuestra bandera entonando el toque de bandera
¡Saludar ya!
¡Firmes ya!
-Como siguiente numero la alumna _________________ dirigiráel toque de bandera
- A continuación a una sola voz entonemos nuestro glorioso Himno Nacional que nos identifica como mexicanos.
-Ahora despidamos a nuestro lábaro patrio con el toque de bandera¡Saludar ya!
¡Firmes ya!
- Enseguida los alumnos del grupo harán mención de las siguientes efemérides correspondientes a la semana.
- Enseguida el grupo de sexto dara una muestra de cantosindígenas donde entonarán el canto Tirineni Tsïtsïki en dialecto purépecha
- Les agradecemos su participación en este acto cívico y les deseamos un buen inicio de semana
INICIO:
* Presentaciónde imágenes de diferentes etnias del mundo (realización de comentarios)
* Enlistar las etnias que conocen en su cuaderno de geografía.
* Observación del mapa de la pagina 193 de geografía y mencionarla ubicación de las etnias que nos presentan ahí.
* Lectura de la lección “minorías culturales”
* Realización de un mapa conceptual sobre lo que son las minorías.
* Inferir sobre por qué se lesllama minorías culturales y sobre los hippies, darketos, emos lo son.
* Relato sobre algunos acontecimientos que viven las minorías culturales por el hecho de serlo.
* Realización sobre un collagedonde den el mensaje: “El respeto hacia las diversas manifestaciones culturales de grupos de mi país y el mundo”.
*Repartición de cuentos de origen étnico (mayas, cheyennes, guajiros, quechuas,náhuatl, etc.) para su lectura por parejas.
* Conversación sobre la temática de los cuentos que leyeron. Cada equipo dirá el nombre de los personajes, la problemática y cómo se imaginan la escenografía....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.