Programa de intervension

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN PROBLEMA DE LENGUAJE

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: Montserrat Ramírez Sánchez

Fecha de elaboración: 2/feb./09

Nombre del sujeto: Margarita Lorena Tanos Caudillo

Edad: 6 años

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO

Margarita es una niña de nivel socioeconómico medio alto de aspecto limpio de 6 años de edad, presenta un leveproblema del lenguaje ya que tiene dificultad para pronunciar los siguientes fonemas: “R” “D” ”S” principalmente, además de que no articula bien las palabras, habla muy rápido y su respiración es acelerada, por lo que su conversación se torna complicada de entender.

ÁREAS DE INTERVENCIÓN

Lenguaje

CARACTERISTICAS Y OBSERVACIONES DE LA NIÑA

Por lo que se refiere a las características dela niña, debe conocer las letras del abecedario, así como disposición para aprender, y escuchar las indicaciones.

Con respecto a los repetitorios de entrada la niña sabe escribir, conoce todos los colores, sabe seguir instrucciones y se ubica en un nivel de presilabico en la lecto-escritura.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

• La niña podrá hablar de forma más estructurada de maneraque su conversación pueda entenderse.

• Que la niña mejore su articulación de lenguaje a nivel fonológico y expresivo.

• La niña articulara de forma adecuada los fonemas “R”, “D” y “S”.

• La niña hablara de forma más pausada.

MÉTODO

LUGAR DE TRABAJO

El trabajo se realiza en la casa de la niña.

MATERIALES

Tarjeras de letras y tarjetas de dibujos, colorescrayones, Hojas de papel, tarjetas con figuras, lápiz, dulces, libro de cuentos, Hojas con canciones

ACTIVIDADES BÁSICAS

• Se realizaran ejercicios de respiración al iniciar y al finalizar cada sesión.

• Se realizaran ejercicios linguales.

• Se realizaran ejercicios en los que la niña tenga que pronunciar silaba por silaba.

Actividades complementarias

• Dibujar• Pintar

• Mencionar objetos con tarjetas

• cantar

INTRODUCCION

Sabemos que el habla de un niño normal comienza en un determinado momento del desarrollo psicomotor y que en ella esta involucrada la coordinación de numerosos grupos musculares, sensaciones, percepciones, para esto es importante y necesario que el niño tenga un desarrollo optimo del aparato fono articulador,ya que de esto depende el habla y por lo tanto la buena comunicación del niño para tener una optima calidad de vida.

El presente trabajo es una propuesta de intervención en problema de lenguaje de una niña de 6 años que presenta problemas para pronunciar los fonemas “R, “D” y “S” así como también no articula bien las palabra, habla muy rápido y su respiración es acelerada la intervenciónconsiste en una serie de actividades que consisten en ejercicios de respiración, ejercicios linguales y de pronunciación de fonemas, especificados posteriormente en el presente trabajo.

En el apartado de anexos se presenta la entrevista realizada a la madre de la niña y Enseguida un reporte de evaluación que tiene la finalidad de dar a conocer los resultados de la prueba koppitz, así como tambiénla prueba correspondiente.

ENTREVISTA

La entrevista fue realizada a la Madre de Margarita Lorena la señora Lorena Caudillo Ferrer ella menciona que “Maggie” como le dice su mama tiene 2 hermanos varones, uno tiene 10 años y el otro hermano 12, la madre menciona que la relación con sus hermanos es buena, ellos por ser mayores la cuidan mucho; ya que uno la llevan a su clase de gimnasia y elotro hermano el mayor va por ella cuando sale. En casa la madre refiere que margarita es una niña muy atenta, ya que empieza a querer ayudarla con las labores del hogar, siendo estas de acuerdo a su edad como recoger sus juguetes y sus colores.

El problema del habla de margarita lo noto había notado de mas pequeña pero considero que era propio de la edad, no fue hasta ahora que la niña entro...