Programa de mexico ante el contexto internacional para bachiller de uaem

UNIVERSIDAD A UTÓNOMA DEL ESTADO DE M ÉXICO S ECRETARÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL M EDIO S UPERIOR B ACHILLERATO UNIVERSITARIO 2003
PROGRAMA DE ASIGNATURA

MÉXICO ANTE EL CONTEXTO INTERNACIONAL Semestre: SEXTO

Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior MÉXICO ANTE EL CONTEXTO INTERNACIONAL

Elaboración Rector: Dr. En A.P. José Martínez Vilchis Secretario de DocenciaM en Com. Luis Alfonso Guadarrama Rico Director de Estudios de Nivel Medio Superior Mtro en A.E. José Francisco Mendoza Filorio Coordinación e integración de programas de asignatura: Lic. en Psic. Mónica Garduño Suárez
Díaz Reynoso Fernando Faz Govea Noe Jacobo Hernández González Joaquín López Correa Elizabeth Méndez Santana Germán Nateras Estrada J. Félix

ACTUALIZACIÓN Faz Govea Noe JacoboHernández González Joaquín López Correa Elizabeth Méndez Santana Germán

Programa de estudios de sexto semestre Primera edición agosto 2003 Última edición, Noviembre 2006.

Nateras Estrada J. Félix

Fecha de aprobación por academia general:
Revisión: 18 de Noviembre de 2005 Noviembre de 2006

EJE INTEGRADOR: Teorías y temas contemporáneos. Repercusiones y prospectiva

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PRESENTACIÓN
El Currículo 2003 del Bachillerato universitario está sustentado por los principios del constructivismo que parte de los aprendizajes previos para interiorizar las intenciones que las asignaturas plantean en cada uno de sus programas y que responden al carácter holista a través de núcleos de formación, ejestransversales, ejes integradores y ejes problematizadores. El programa de la asignatura México ante el Contexto Internacional tiene un propósito central analizar el entorno internacional y explicar la presencia de México en el concierto , de las naciones del mundo. Es decir, se trata de un esfuerzo académico que examina lo particular y lo general para entender cuál es la situación de los paísesdel mundo en lo económico, en lo político y en lo social, considerando a éstos como elementos que determinan el desarrollo o el retroceso de los pueblos. Así, el programa no sólo permitirá un conocimiento más profundo de la situación que vive México desde su ámbito interno, sino que en base a esto se pueda determinar el grado de desarrollo que hemos alcanzado, vinculándolo con las tendencias depensamiento en la política y la economía internacionales prevalecientes. E tal virtud, se debe enriquecer significativamente el n estudio de la posición de México en el entorno internacional. Esta disciplina se ubica en el núcleo de integración multidisciplinaria, por lo que deben recuperarse las habilidades, competencias y destrezas que las asignaturas precedentes han desarrollado en el alumno,fortaleciendo su sentido analítico, crítico y reflexivo para que puede adoptar una posición consciente ante las condiciones nacionales e internacionales, buscando la forma en que se puede insertar en estas condiciones con ventajas para sí mismo y la sociedad a la que pertenece. Para el logro de estas intenciones se proponen una serie de estrategias que apoyen al estudiante y alcance el perfil deegreso previsto resumiéndose en los siguientes puntos: 1. Fortalecer las habilidades de lecto escritura por medio de la elaboración de reportes de lectura. 2. Recuperar la formación del núcleo socio humanístico y con estos elementos expresar su posición acerca de la condición de nuestro país en relación con el contexto internacional. 3. Mostrar su sentido crítico y analítico por medio de reportesconcretos acerca de hechos actuales del mundo y plantear soluciones reales a la problemática planteada. 4. Valorar la utilidad de sus aportaciones al debatirlas con sus compañeros y confrontarlas con las fuentes de información que existen.

EJE INTEGRADOR: Teorías y temas contemporáneos. Repercusiones y prospectiva

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