Programa de Orientación

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PROGRAMA PRIMER SEMESTRE
OBJETIVO: Generar en los estudiantes procesos autorreflexivos que les permitan trazar en un marco de educabilidad y partiendo de su potencial personal, su integración y pertenencia a la comunidad educativa e iniciar la construcción de su proyecto de vida.COMPETENCIA GENÉRICA Y ATRIBUTOS:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.1 Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
1.3 Eligealternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y elde quienes lo rodean.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
COMPETENCIA A DESARROLLAR
DESEMPEÑO
ÁREA
TEMÁTICA
ESTRATEGIA SUGERIDA
MATERIAL DE APOYO SUGERIDO
MODALIDADACTIVIDADES DEL ORIENTADOR EDUCATIVO
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE


Reconoce a la orientación educativa como el área que aporta herramientas en la construcción de su identidad personal y estudiantil, encaminadas a la construcción de su proyecto de vida.


Desarrolla un sentido de pertenencia e inclusión a la comunidad educativa.
Identificas los principios de atención profesional de la orientacióneducativa.

Describes la utilidad de la orientación educativa en tu vida como bachiller.
INSTITUCIONAL
1. Sentido de pertenencia
1.1 Servicio de Orientación Educativa.





1.1 Explicar el servicio de orientación educativa.






1.1 Elaborar un mapa mental del servicio de orientación educativa y lo socialice en su plantel.

1.1 Programa de estudios.







1.1 GrupalIdentificas al bachillerato como una oportunidad para la adquisición de conocimientos y habilidades para tu vida personal y laboral.

Describes los servicios que ofrece tu plantel y te relacionas con el personal para una mejor integración.

1.2 Servicios que ofrece COBAES










1.2 Organizar un recorrido por las instalaciones del plantel, preferentemente porequipos.






1.2 Realizar un recorrido por las instalaciones y departamentos del plantel, después en equipos elaborar un organigrama con funciones y horarios de cada depto.


1.2 Organigrama del Plantel.
Actividad 4 “Identificarse con el lugar” Manual para el Orientador Educativo, DGB.
Orientación Educativa 1. Primera Edición 2013 COBAES-PEARSON.
1.2 Equipo- Grupal1.3 Encuentro Educativo de Bienvenida (Directivos, docentes, estudiantes y padres de familia).
1.3 Organizar y desarrollar conjuntamente con el director y docentes del plantel el encuentro educativo.

1.3 Diseñar un instrumento de socialización al interior del plantel y con los padres de familia.
Elaborar una memoria del evento por grupo, utilizando sus propios recursos cognitivos ytecnológicos.
1.3 Invitaciones elaboradas
1.3 Grupal-masivo





Distingue sus polaridades personales y reconoce sus fortalezas y debilidades académicas.




















Desarrolla un sentido de pertenencia e inclusión a la comunidad educativa.



















Integras rasgos, características y polaridades personales en el expediente integral...