PROGRAMA ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR



PLAN ESTRATEGICO DE
TRANSFORMACION ESCOLAR
(P.E.T.E)
CICLO ESCOLAR: 2012- 2013


Escuela: Jardín de Niños “María Montessori” C.C.T.25DJN0959F Zona: 047 Sector: VI

Nivel: Preescolar Domicilio: Calle Cecilia zadi s/n Col. Hidalgo Municipio: Culiacán

Nombre de ladirectora: Norma Alicia Barrón Hernández Teléfono: 7-12-01-34

Fecha: 02/ Septiembre/2011.


Vo. Bo Vo. Bo

SUPERVISORA ZONA ESC. 047 JEFA DE SECTORALMA G. ALVAREZ CARDENAS MARIA DOLORES LOPEZ PEREZ


NOVENAGENERACIÓN






AUTOEVALUACION



El Personal del Jardín de Niños MARIA MONTESSORI, ubicado en zona urbana, por la calle Cecilia Zadi entre carretera a Sanalona y la calle Benito Juárez , col. Miguel Hidalgo, perteneciente a la zona escolar 047, Sector VI, el cual Cuenta con todos los servicios públicos: ( agua, luz, drenaje, teléfono y transporte.),“, existe una plantilla de personal que está constituido por 14 integrantes, de los cuales son: Dos docentes con estudios de Normal Básica, Cinco con Licenciatura en Educación Preescolar, Una con Normal Básica y Licenciatura en Educación Especial, Una con Normal Básica y Licenciatura en Educación, Un Profesor de Educación Artística, con 6 horas de trabajo y con Licenciatura en Psicología,Un Profesor con Licenciatura en Educación Física, con 10 horas, un profesor de inglés (teacher) con 10 horas y dos Auxiliares de Intendencia con estudios de Secundaria, comprometidos con la educación integral de los preescolares, y los cuales constituyen su plan estratégico de transformación escolar que implementarán con el apoyo de toda la comunidad escolar, para lograr que las practicaseducativas impacten en el desarrollo de los aprendizaje de sus alumnos, así mismo que los docentes y directivos se actualicen permanentemente, lo cual les permita desarrollar sus competencias profesionales, para cambiar y mejorar sus estilos de enseñanza, así como conocer y dominar el Programa de Educación Preescolar 2011 , como en atender y respetar los estilos de aprendizaje de loseducandos, de igual forma conocer, manejar y utilizar las tecnologías para fortalecer las prácticas educativas; además de coadyuvar esfuerzos con los comités escolares, instituciones gubernamentales, e iniciativa privada, para buscar estrategias de mejora tanto en lo pedagógico como en la infraestructura del plantel, otra acción relevante es comprometer e involucrar a los padres de familia en las diversasactividades escolares tendientes a fortalecer la educación de sus hijos.







Nuestra institución en su infraestructura está constituida por seis aulas didácticas, un baño para niñas, un baño para niños la dirección cuenta con un baño para docentes, además tiene una aula de usos múltiples donde actualmente se encuentran laborando dos grupos escolares, también cuenta con cocina lacual fue construida con aportaciones de padres de familia, tiene una techumbre grande y además una espacio ( teatro) en el cual se desarrollan diversas representaciones, existen grandes patios donde los niños se divierten al aire libre ya que cuenta con árboles frondosos, hay dos áreas con juegos infantiles recreativos para que los escolares disfruten en la hora del recreo, es importante...