Programa immex

SECUENCIA DIDÁCTICA
Nombre de curso: Programas de apoyo al exportador. Antecedente: Ninguno. Clave del curso: EINT205 Clave del antecedente: Ninguno.

Módulo II Competencia del Módulo Elaborar planes de logística en función de la legislación y las necesidades de los mercados nacionales e internacionales para el aprovechamiento y desarrollo de oportunidades de negocios. Competencia del curso:Identificar los apoyos gubernamentales y privados con la finalidad de que los productos mexicanos ingresen de forma competitiva al mercado internacional para el desarrollo de oportunidades de negocios. 1. 2. 3. 4. Elemento de competencia: Identificar los programas de apoyo que ofrece las Instituciones Públicas y Privadas para incentivar a los exportadores mexicanos con base en la normatividadmexicana. Operar y manejar los programas de fomento a las exportaciones para la industria del sector exportador en base a los decretos oficiales. Identificar los programas financieros de Instituciones Públicas y privadas vinculados al sector exportador en base al entorno nacional. Identificar los beneficios que ofrecen los Organismos de apoyo a la exportación con los cuales pueden contar las empresasexportadoras para que los productos mexicanos sean mas competitivos en los mercados internacionales.

Elaboró: Autorizó: Actualizó: Autorizó:

Manuel Antonio García Ríos. Dirección de Programas Especiales

DICIEMBRE 2008 ENERO 2009

Elemento de competencia: 1. Identificar los programas de apoyo que ofrece las Instituciones Públicas y Privadas para incentivar a los exportadores mexicanoscon base a la normatividad mexicana. Fases Definir Programas de apoyo al exportador. Identificar los Programas de apoyo de la Secretaria de Economía. Contenido Definir Programas de apoyo al exportador, programas de fomento. IMMEX. ALTEX. ECEX. PROSEC. DRAW BACK. FEMEX. Estrategias de formación Actividad Lúdica. Actividades con tiempo de dedicación (T.D) Actividades supervisadas T.D. Actividadesindependientes Presentación del Docente, e introducción al tema. 1 hr. El alumno realizara paráfrasis sobre los conceptos.

T.D. 1 hr.

Investigar en fuentes, bibliográficas y electrónicas los conceptos y elementos. Investigación y exposición oral y Trabajo escrito sobre temas de exposición.

Introducción al tema. Exposición de las investigaciones de: • IMMEX. • ALTEX. • ECEX. • PROSEC. • DRAWBACK. • FEMEX. Exposición del docente. Elaborar mapa conceptual sobre el tema “Promoción Comercial y fomento a las exportaciones”. Elaborar Mesa redonda sobre le papel de MEXBEST. Elaboración de cuadro comparativo sobre ventajas y

1 hr.

2 hrs. 1 hr. 1 hr. 1 hr. 1 hr. 1 hr.

Análisis previa investigación de cada programa de fomento pro equipo. Cada equipo traerá formatos para su llenado enclase. Investigación documental por equipos de los diferentes programas y entregar trabajo escrito. Investiga sobre MEXBEST, Elaborar Análisis. Investigación y Trabajo escrito sobre Programa México Calidad Suprema. Investigación sobre

2 hrs.

2 hrs. 2 hrs.

Identificar los Programas de apoyo de SAGARPA.

ASERCA. Programa México Calidad Suprema. Directorio de agro exportadores.

MapaConceptual e Investigación Documental.

2 hrs.

2 hrs. 2 hrs.

Mesa Redonda. Cuadro comparativo.

1 hr. 1 hr.

Identificar los

Exportación de

2 hrs.

Programas de apoyo de SEMARNAT.

productos regulados por la SEMARNAT.

Investigación documental y trabajo escrito.

desventajas del papel de la SEMARNAT en actividades de exportación. Elaborar esquema sobre el tratamiento deresiduos peligrosos. 1 hr.

regulaciones en materia ambiental. Traes una nota respectiva a residuos peligrosos que exporta u importa nuestro país. Investigar previamente al tema sobre el término de CICOPLAFEST. Investigar sobre “EL papel de la Secretaria de Salud en las regulaciones sobre la exportación e importación de farmacéuticos”. Investigar sobre “EL papel de la SEDENA en las regulaciones...