Programa integral de formacion civica y etica
Páginas: 4 (874 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2010
EDUCACION PRIMARIA
1. BRINDAR UNA SOLIDA FORMACION ETICA QUE FAVOREZCA SU CAPACIDAD DE JUICIO Y DE ACCION MORAL MEDIANTE LA REFLEXION Y EL ANALISIS CRITICO DE SU PERSONA Y EL MUNDO EN QUE VIVE,CON APEGO A LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LOS DERECHOS HUMANOS, LOS VALORES DE LA DEMOCRACIA Y LAS LEYES.
2. PROMOVER CAPACIDADES PARA EL DESARROLLO DE SU POTENCIAL PERSONAL, DE MANERA SANA,PLACENTERA Y RESPONSABLE, LIBRE DE VIOLENCIA Y DE ADICCIONES HACIA UN PROYECTO DE VIDA VIABLE Y PROMETEDOR QUE CONTEMPLE EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA SOCIAL, EL APRECIO A LA DIVERSIDAD Y EL DESARROLLO DEENTORNOS
SUSTENTABLES.
3. FORTALECER UNA CULTURA POLITICA DEMOCRATICA, ENTENDIDA COMO LA PARTICIPATICIPACIÓN ACTIVA EN ASUNTOS DE INTERES COLECTIVO PARA LA CONSTRUCCION DE FORMAS DE VIDAINCLUYENTES, EQUITATIVAS, INTERCULTURALES Y SOLIDARIAS, QUE ENRIQUEZCAN EL SENTIDO DE PERTENENCIA A SU COMUNIDAD, SU PAIS Y LA HUMANIDAD
ES
INTEGRAL:
REQUIERE IMPULSAR EN LOS ALUMNOS ELDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA ACTUAR Y RESPONDER EN SITUACIONES DE LA VIDA PERSONAL Y SOCIAL, DONDE SE REQUIERA LA TOMA DE POSTURA ETICA O LA FORMULACION DE JUICIOS DE VALOR;
ES
INTEGRAL:
PUESDEMANDA DE LA ESCUELA Y LOS DOCENTES EL DESARROLLO DE UNA EXPERIENCIA GLOBAL DE APRENDIZAJE QUE INVOLUCRE LA INTERVENCION EN LOS CUATRO AMBITOS DE FORMACION.
SE
ENTIENDE POR COMPETENCIAS, LACAPACIDAD QUE DESARROLLA UNA PERSONA PARA ACTUAR EN UNA SITUACION DETERMINADA PONIENDO EN JUEGO SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES.
ARTICULAN EXPERIENCIAS Y SABERES QUE LOS ALUMNOS HANCONFORMADO ACERCA DE SU PERSONA, LA CONVIVENCIA CON SUS SEMEJANTES Y LOS CRITERIOS QUE VALORAN SUS ACCIONES Y LAS DE LOS DEMAS. LAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS SON 8.
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.8.
CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO, AUTOREGULACION Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD, RESPETO Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD, SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD,...
1. BRINDAR UNA SOLIDA FORMACION ETICA QUE FAVOREZCA SU CAPACIDAD DE JUICIO Y DE ACCION MORAL MEDIANTE LA REFLEXION Y EL ANALISIS CRITICO DE SU PERSONA Y EL MUNDO EN QUE VIVE,CON APEGO A LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LOS DERECHOS HUMANOS, LOS VALORES DE LA DEMOCRACIA Y LAS LEYES.
2. PROMOVER CAPACIDADES PARA EL DESARROLLO DE SU POTENCIAL PERSONAL, DE MANERA SANA,PLACENTERA Y RESPONSABLE, LIBRE DE VIOLENCIA Y DE ADICCIONES HACIA UN PROYECTO DE VIDA VIABLE Y PROMETEDOR QUE CONTEMPLE EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA SOCIAL, EL APRECIO A LA DIVERSIDAD Y EL DESARROLLO DEENTORNOS
SUSTENTABLES.
3. FORTALECER UNA CULTURA POLITICA DEMOCRATICA, ENTENDIDA COMO LA PARTICIPATICIPACIÓN ACTIVA EN ASUNTOS DE INTERES COLECTIVO PARA LA CONSTRUCCION DE FORMAS DE VIDAINCLUYENTES, EQUITATIVAS, INTERCULTURALES Y SOLIDARIAS, QUE ENRIQUEZCAN EL SENTIDO DE PERTENENCIA A SU COMUNIDAD, SU PAIS Y LA HUMANIDAD
ES
INTEGRAL:
REQUIERE IMPULSAR EN LOS ALUMNOS ELDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA ACTUAR Y RESPONDER EN SITUACIONES DE LA VIDA PERSONAL Y SOCIAL, DONDE SE REQUIERA LA TOMA DE POSTURA ETICA O LA FORMULACION DE JUICIOS DE VALOR;
ES
INTEGRAL:
PUESDEMANDA DE LA ESCUELA Y LOS DOCENTES EL DESARROLLO DE UNA EXPERIENCIA GLOBAL DE APRENDIZAJE QUE INVOLUCRE LA INTERVENCION EN LOS CUATRO AMBITOS DE FORMACION.
SE
ENTIENDE POR COMPETENCIAS, LACAPACIDAD QUE DESARROLLA UNA PERSONA PARA ACTUAR EN UNA SITUACION DETERMINADA PONIENDO EN JUEGO SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES.
ARTICULAN EXPERIENCIAS Y SABERES QUE LOS ALUMNOS HANCONFORMADO ACERCA DE SU PERSONA, LA CONVIVENCIA CON SUS SEMEJANTES Y LOS CRITERIOS QUE VALORAN SUS ACCIONES Y LAS DE LOS DEMAS. LAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS SON 8.
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.8.
CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO, AUTOREGULACION Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD, RESPETO Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD, SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACIÓN Y LA HUMANIDAD,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.