Programa nacional de educacion
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION 2001-2006
Equidad
Vista en perspectiva histórica, es indiscutible que la educación pública en México abrió oportunidades de desarrollo, son logros considerables que,sin embargo resultan insatisfactorios ante la persistencia de procesos sociales de marginación de las oportunidades educativas, particularmente entre los más pobres.
A pesar del esfuerzo de todo unsiglo, la equidad sigue siendo el mayor reto del Sistema Educativo Nacional.
Lo más preocupante es que quienes quedan fuera son precisamente los más necesitados de este apoyo para comenzarexitosamente. Cabe señalar que los apoyos para estudiantes de bajos recursos son escasos. La oferta de educación superior en ciudades de tamaño medio es insuficiente y quienes logran un grado universitarioprovienen, por lo general, de familias de ingresos medios y altos, aunque existen excepciones. El analfabetismo es pues, un problema complejo, de índole cultural y social, que no se soluciona simplementecon las tradicionales campañas de alfabetización. Entonces tenemos un sistema educativo que se ha expandido y diversificado, a pesar de lo cual aún no se generaliza el acceso a la educación básica. Engeneral persisten desigualdades en cobertura en especial para la población indígena, rural y urbana marginada.
LA EDUCACION COMO GRAN PROYECTO NACIONAL
ACCIONES Y RESULTADOS DEL SISTEMA EDUCATIVONACIONAL
Los principales resultados del sistema educativo nacional son los siguientes:
Cobertura
La educación superior registro un mayor dinamismo, con un crecimiento de 4.3%, los aumentos en lacobertura de preescolar y primaria representan un claro avance.
Equidad educativa
La política de equidad educativa esta orientada a abatir las desigualdades que se presentan en el acceso y la calidadde los servicios que se ofrecen a la población.
Calidad y pertinencia
Una de las principales aspiraciones de la sociedad es contar con una educación de calidad, y para alcanzar este propósito el...
Equidad
Vista en perspectiva histórica, es indiscutible que la educación pública en México abrió oportunidades de desarrollo, son logros considerables que,sin embargo resultan insatisfactorios ante la persistencia de procesos sociales de marginación de las oportunidades educativas, particularmente entre los más pobres.
A pesar del esfuerzo de todo unsiglo, la equidad sigue siendo el mayor reto del Sistema Educativo Nacional.
Lo más preocupante es que quienes quedan fuera son precisamente los más necesitados de este apoyo para comenzarexitosamente. Cabe señalar que los apoyos para estudiantes de bajos recursos son escasos. La oferta de educación superior en ciudades de tamaño medio es insuficiente y quienes logran un grado universitarioprovienen, por lo general, de familias de ingresos medios y altos, aunque existen excepciones. El analfabetismo es pues, un problema complejo, de índole cultural y social, que no se soluciona simplementecon las tradicionales campañas de alfabetización. Entonces tenemos un sistema educativo que se ha expandido y diversificado, a pesar de lo cual aún no se generaliza el acceso a la educación básica. Engeneral persisten desigualdades en cobertura en especial para la población indígena, rural y urbana marginada.
LA EDUCACION COMO GRAN PROYECTO NACIONAL
ACCIONES Y RESULTADOS DEL SISTEMA EDUCATIVONACIONAL
Los principales resultados del sistema educativo nacional son los siguientes:
Cobertura
La educación superior registro un mayor dinamismo, con un crecimiento de 4.3%, los aumentos en lacobertura de preescolar y primaria representan un claro avance.
Equidad educativa
La política de equidad educativa esta orientada a abatir las desigualdades que se presentan en el acceso y la calidadde los servicios que se ofrecen a la población.
Calidad y pertinencia
Una de las principales aspiraciones de la sociedad es contar con una educación de calidad, y para alcanzar este propósito el...
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