programa sectorial de educacion 2007-2012

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2007-2012.

Mensaje presidencial: Lic. Felipe Calderón Hinojoza.
En este mensaje nos comparte el “Proyecto Visión 2030”. En él los dos puntos más importantes son la planeación y la estrategia en el desarrollo del país, para poner en marcha un sistema integral que vincula el plan Nacional de desarrollo, programas que proceden de él y el proceso presupuestalque se elabora año con año. Como consecuencia, se espera la mejora de los ciudadanos en nuestro país, ya que se vera fortificado y victorioso en la real importancia de la Educación.

Mensaje de la Secretaría de Educación Pública: Josefina Vázquez Mota.
“La altísima prioridad que los mexicanos le damos a la educación se plasma en el articulo tercero constitucional que establece como obligacióndel Estado promover una Educación laica, gratuita, participativa, orientada a la formación de ciudadanos libres, responsables creativos y respetuosos de la diversidad cultural”, nos habla de la necesidad de una educación con aptitud e igualdad, en la que como base la tecnología será herramienta fundamental para el desarrollo de la Educación.
Ante la deficiencia de un sistema educativo claro einsatisfecho, se presenta ante nosotros la realidad de los progresos e innovaciones, en los que el país debe combatir situaciones adversas para lograr la transformación de ciudadanos, forjándolos a ser libres, con derechos y deberes

Principales objetivos dentro del sistema Sectorial de la Educación.
La calidad en la Educación se basa en diversos puntos al implementar la capacitación de losdocentes, programas de ayuda en escuelas de bajos recursos y con mayor necesidad, así como los enfoques pedagógicos, algunos métodos y didácticas.
Las oportunidades educativas deben presentarse de igual manera ante cualquier ciudadano sin importar grupos sociales, géneros, etc.
La tecnología será necesaria en los salones de clases fomentado así la investigación y el desarrollo científico. Ofreceintegrar programas que ayuden obtener a los estudiantes una educación superior en la que adquiera mayor experiencia y competitividad ante la necesidad de trabajo.
La familia es contemplada para el fortalecimiento de la Educación con el reforzamiento y la participación de sus integrantes.
Sin duda las expectativas de Educación son las mejores; ante esta nueva visión programada para el año2030, la realidad existente obtiene una nueva esperanza en la que ciudadanos forjados con bases firmes y sustentables serán determinantes en la superación y realización de nuestro país.






ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA.

-¿Qué son los estándares y para que nos sirven?
Los estándares señalan con claridad el comportamiento esperado y deseado en los docentes y sonutilizados como guías para evaluar su funcionamiento y lograr el mejoramiento continuo de las actividades en el plan estratégico del que se requiere.
Se utilizan como referencia para identificar las variaciones que presenta el desarrollo del proceso, aplicando las medidas correctivas necesarias. Retroalimentación, procesos pedagógicos y aprendizajes son algunas características.

-¿Qué es la gestión?Son las operaciones enlazadas que se organizan dentro de la dirección en la escuela y hacen posible la práctica pedagógica con la comunidad escolar.
Para lograr un completo estudio en la gestión escolar dentro de los estándares es necesaria su organización en cuatro dimensiones: Pedagógica curricular, Organizativa, Administrativa y de participación Social.

Dimensión de participaciónsocial:
En la actualidad no es suficiente con los aportes económicos, materiales y de trabajo que ofrecen los padres de familia y la comunidad educativa, también es necesario que estos se involucren en el aprendizaje de los alumnos, de manera responsable para que ayuden al conocimiento del alumno, así como al desempeño del docente.
También son importantes las relaciones que se establecen con otras...