Resumen plan sectorial de educación 2007-2012
Páginas: 5 (1099 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2010
INDUCCIÓN CONAFE
El Conafe, es un organismo público descentralizado del gobierno federal, con personalidad jurídica y patrimonio propios. Creado en 1971, durante veinte años tuvo como tarea central desarrollar estrategias educativas para pequeñas comunidades rurales e indígenas, integradas en un modelo denominado educación comunitaria.
QUÉ ES LA EDUCACIÓN COMUNITARIA
Modelo educativoconformado por un conjunto de programas, modalidades y proyectos educativos flexibles, pertinentes, bilingües e interculturales que opera el CONAFE en comunidades rurales, en pueblos y localidades con población indígena, en campamentos para población jornalera agrícola migrante y en comunidades urbanas marginales.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA PARA LA POBLACIÓN RURAL E INDIGENA.Objetivos
I. Lograr que los niños y jóvenes de las localidades con alto y muy alto rezago social y educativo, reciban los beneficios de la educación inicial, se inscriban, permanezcan y culminen su educación básica.
II. Coadyuvar a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes de las localidades con mayor rezago social y educativo, mediante recursos y prácticaseducativas acordes a sus necesidades y características.
III. Promover la participación de todos los involucrados en las acciones de fomento educativo para la mejora permanente de los servicios educativos.
Objetivos Específicos
• Establecer las condiciones organizativas, pedagógicas y materiales, que garanticen la concurrencia de los actores educativos, apoyando para que todos los jóvenes yniños de las localidades objetivo, se incorporen y permanezcan ciclos completos en la educación básica.
• Apoyar con estímulos económicos la continuidad educativa de niñas y niños, adolescentes y jóvenes que habitan en las comunidades donde no es posible instalar los servicios de preescolar, primaria y/o secundaria, dando prioridad a los alumnos egresados del Conafe.
• Apoyar lapermanencia de las figuras educativas y beneficiari@s en el Sistema Educativo Nacional, estimulándolos para alcanzar los logros académicos requeridos, mediante el desarrollo de procesos educativos, de recreación, deporte y de incentivos económicos, que les permitan mantener y mejorar sus competencias.
• Otorgar servicios de educación inicial y básica a los niñ@s y jóvenes que viven enlocalidades rurales, de las 31 entidades federativas, hablantes de lengua indígena y a población infantil migrante, en la población objetivo del CONAFE.
• Dotar de útiles
EDUCACIÓN INICIAL
Brindar asesoría a padres, madres y personas que participan en el cuidado y la crianza de niños y niñas de cero a cuatro años de edad en comunidades rurales e indígenas de alta marginación con el fin deenriquecer las prácticas de crianza que favorezcan el desarrollo de competencias y lograr, entre otros beneficios, una transición exitosa a la educación preescolar
APEC
La supervisión de los servicios educativos en las comunidades se da con la participación de las APEC, cuya función es brindar los apoyos necesarios para que el (la) Instructor(a) Comunitario(a) cumpla con sus actividades educativas;promover que la comunidad permita que bebés, niñas, niños y mujeres embarazadas asistan al aula y participen en el acopio de los recursos didácticos y su resguardo.
La propia APEC, reporta a la Delegación Estatal del CONAFE, por medio de la Tarjeta para el Registro de Permanencia de la Instructora o Instructor Comunitario en la Comunidad, el cumplimiento efectivo, tanto de los días de claseprogramados al mes, como del horario de clases acordado, el cual deberá de ser al menos de 4 horas a la semana para Educación Inicial, en dos sesiones de dos horas cada una, de acuerdo a lo acordado con las madres o cuidadores; de 4½ horas diarias de lunes a viernes para preescolar; de 5½ horas diarias de lunes a viernes para primaria, y de 7 horas diarias de lunes a viernes para secundaria.
En el...
El Conafe, es un organismo público descentralizado del gobierno federal, con personalidad jurídica y patrimonio propios. Creado en 1971, durante veinte años tuvo como tarea central desarrollar estrategias educativas para pequeñas comunidades rurales e indígenas, integradas en un modelo denominado educación comunitaria.
QUÉ ES LA EDUCACIÓN COMUNITARIA
Modelo educativoconformado por un conjunto de programas, modalidades y proyectos educativos flexibles, pertinentes, bilingües e interculturales que opera el CONAFE en comunidades rurales, en pueblos y localidades con población indígena, en campamentos para población jornalera agrícola migrante y en comunidades urbanas marginales.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA PARA LA POBLACIÓN RURAL E INDIGENA.Objetivos
I. Lograr que los niños y jóvenes de las localidades con alto y muy alto rezago social y educativo, reciban los beneficios de la educación inicial, se inscriban, permanezcan y culminen su educación básica.
II. Coadyuvar a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes de las localidades con mayor rezago social y educativo, mediante recursos y prácticaseducativas acordes a sus necesidades y características.
III. Promover la participación de todos los involucrados en las acciones de fomento educativo para la mejora permanente de los servicios educativos.
Objetivos Específicos
• Establecer las condiciones organizativas, pedagógicas y materiales, que garanticen la concurrencia de los actores educativos, apoyando para que todos los jóvenes yniños de las localidades objetivo, se incorporen y permanezcan ciclos completos en la educación básica.
• Apoyar con estímulos económicos la continuidad educativa de niñas y niños, adolescentes y jóvenes que habitan en las comunidades donde no es posible instalar los servicios de preescolar, primaria y/o secundaria, dando prioridad a los alumnos egresados del Conafe.
• Apoyar lapermanencia de las figuras educativas y beneficiari@s en el Sistema Educativo Nacional, estimulándolos para alcanzar los logros académicos requeridos, mediante el desarrollo de procesos educativos, de recreación, deporte y de incentivos económicos, que les permitan mantener y mejorar sus competencias.
• Otorgar servicios de educación inicial y básica a los niñ@s y jóvenes que viven enlocalidades rurales, de las 31 entidades federativas, hablantes de lengua indígena y a población infantil migrante, en la población objetivo del CONAFE.
• Dotar de útiles
EDUCACIÓN INICIAL
Brindar asesoría a padres, madres y personas que participan en el cuidado y la crianza de niños y niñas de cero a cuatro años de edad en comunidades rurales e indígenas de alta marginación con el fin deenriquecer las prácticas de crianza que favorezcan el desarrollo de competencias y lograr, entre otros beneficios, una transición exitosa a la educación preescolar
APEC
La supervisión de los servicios educativos en las comunidades se da con la participación de las APEC, cuya función es brindar los apoyos necesarios para que el (la) Instructor(a) Comunitario(a) cumpla con sus actividades educativas;promover que la comunidad permita que bebés, niñas, niños y mujeres embarazadas asistan al aula y participen en el acopio de los recursos didácticos y su resguardo.
La propia APEC, reporta a la Delegación Estatal del CONAFE, por medio de la Tarjeta para el Registro de Permanencia de la Instructora o Instructor Comunitario en la Comunidad, el cumplimiento efectivo, tanto de los días de claseprogramados al mes, como del horario de clases acordado, el cual deberá de ser al menos de 4 horas a la semana para Educación Inicial, en dos sesiones de dos horas cada una, de acuerdo a lo acordado con las madres o cuidadores; de 4½ horas diarias de lunes a viernes para preescolar; de 5½ horas diarias de lunes a viernes para primaria, y de 7 horas diarias de lunes a viernes para secundaria.
En el...
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