Programación E. Infantil

INTRODUCCIÓ

Aquest treball tracta de una programació basada el les estacions de l’any.
Aquesta programació es basa en realitzar una sèrie d’activitats per a conèixer millor les estacions de l’any, el clima que fa en cadascuna d’elles, les coses típiques, les diferencies que hi ha entre elles, la durada,...
Esta distribuïda de la següent manera: cada estació la treballarem 2 sessionscompletes cada dia durant una setmana.
El primer dia de programació es realitzarà una activitat inicial on s’introduirà el tema. A l’inici de la setmana farem unes activitats inicials per a introduir el eix temàtic als infant i que no els i vingui de cop i volta, després d’això, passarem a fer una sèrie d’activitats de desenvolupament, on assoliran tots els coneixement de les estacions iper finalitzar farem dues activitats d’avaluació per saber si han adquirit correctament els conceptes basics de cada estació i a identificar-les. Un cop realitzat això es realitzarà una activitat d’avaluació de totes les estacions per a veure si han assolit be els continguts, les diferències que hi ha entre una d’ellesPRESENTACIÓ DE L’ESCOLA I EL GRUP

La programació que veurem a continuació va dirigida a la classe de les Tortugues. Aquesta aula s’anomena així degut a que tenim unes mascotes, dues tortugues de terra.
Són infants de cinc anys del C.E.IP Tomás Moro. Aquesta escolaestà situada a Barcelona, al barri de Canyelles. És una escola pública i laica.
A la classe de les Tortugues trobem un grup de 20 infants molt heterogeni, on dos d’ells tenen necessitats educatives especials.
Aquests dos infants no tenen les mateixes mancances, sinó que un té una discapacitat motriu i l’altre retard mental.
Per tal de poder fer la programació haurem d’explicar prèviamentles necessitats que tindran cada un d’ells.
En Marc, que és un nen amb un retard mental moderat. Ell té dificultats en l’escriptura i la parla, per això comptem amb un educador especial per poder donar-li reforç un logopeda per poder ajudar en aquestes tasques, a més a més compte amb l’ajuda del C.D.I.A.P.
La Ona, és una nena amb na discapacitat motriu deguda a una distròfia muscular.És una malaltia crònica degenerativa, aquesta no està molt evolucionada. Amb ajudes externes com pot ser el C.D.I.A.P, amb un seguiment del pediatre i un fisioterapeuta, aquesta malaltia es desenvolupa més lentament.
Els educadors/es hem d’estar molt coordinats amb les ajudes que reben aquests nens/es, per tal de que el desenvolupament sigui efectiu i puguin arribar a adaptar-se a lasocietat d’una manera més fluida.
A part de tenir aquests dos infants amb NEE, trobem altres problemàtiques, degut a que molts infants provenen de famílies des- estructurades i amb pocs recursos econòmics.
A més a més trobem una gran diversitat cultural, ja que en el barri hi ha una gran taxa d’immigració.
Per concloure, dir que el grup és molt heterogeni ja que trobem a infants molt mogutsi d’altres força tranquils, tot i que estan ben adaptats i el funcionament és positiu.








|UNITAT DIDÀCTICA: TITOL : les quatre estacions |NIVELL: P5 |
|JUSTIFICACIÓ|
| |
|...