Programación E.F.

CICLO: PRIMERO NIVEL:1º y 2º NIVEL ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA TRIMESTRE: 1º HOJA 1


INTRODUCCIÓN.

CARACTERÍST. DEL ALUMNADO


OBJETIVOS

La programación que vamos a plantear nos va a servir de guía para todos los profesores/as que imparten esta área curricular en nuestro Centro. Nuestra realidad hace que sea difícil programar de forma conjunta; puesto que cadalocalidad del C.R.A. tiene un número de alumnos/as, unas instalaciones distintas, unas agrupaciones diferentes...
Lo que intentamos al realizar esta programación es sentar las bases y planificar el trabajo a realizar a lo largo del primer trimestre con los alumnos/as de 1.er. Ciclo de Primaria.
Para ello tendremos en cuenta las directrices generales que la LOGSE marcó en los distintos Decretos deMínimos y por supuesto nuestro Proyecto Curricular, que será la referencia básica y más importante de la cuál partiremos.
Una vez realizada esta programación de modo general, ya podemos profundizar un poco más y plantear las Unidades Didácticas que desarrollarán y concretarán los aspectos planteados.







Están el periodo de consolidación de su esquema corporal y a la vez deexperimentación en relación a las relaciones espacio-temporales.
A esta edad el niño pasa la mayor parte del tiempo moviéndose, cambia de actividad sin descanso, la gustan los juegos. Salta sin parar y hace equilibrios continuamente. Las manos constituyen una buena fuente de experimentación.
Esta en una fase de extroversión, de gran actividad y de movimiento casi continuo.
Se dan interesescolectivos, gusto por el juego de equipos y de grupo. Les gustan los juegos movidos y al aire libre. Es corriente que el niño busque el apoyo del educador.
En los juegos aparece por primera vez la noción de regla. Las reglas al principio son admitidas y más tarde llegarán a socializarse.
El juego, que ocupaba casí toda l a vida del niño en el período de edad infantil,, no desaparece, pero comenzará asimultanearse con esa otra actividad más definida que es el trabajo.
Su desarrollo motor continúa notablemente aunque existen cambios evidentes, los ritmos y fases de crecimiento siguen con la misma rapidez que en los cinco años anteriores.
Mejora la precisión motriz, lo cual incide notablemente en la escritura y en el dibujo.
Las modificaciones más notables son las relacionadas con la mejoradel equilibrio , la velocidad de reacción, la agilidad , y las habilidades básicas. Por tanto mejora en el manejo de pelotas, lanzamientos a distancia, velocidad y precisión, recepción de pelotas, golpeos...
En definitiva es una edad idónea para cualquier tipo de aprendizaje. en relación con las características antes señaladas. Es un periodo de gran actividad lúdica ,, en la que la actividadfísica juega un papel muy importante en la formación de la personalidad.
Tendremos muy presente, a la hora de hacer las U.Didácticas , si tenemos niños/as ACNEE o con dificultades.

OBJETIVOS GENERALES

1. Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices
2. Adoptar hábitos de higiene, de alimentación, de posturas y de ejerciciofísico, manifestando una actitud responsable hacia su propio cuerpo y de respeto a los demás, relacionando estos hábitos con los efectos sobre la salud.
3. Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas de los demás ,
OBJETIVOS DEL ÁREA PARA EL CICLO.
1. Conocer, señalar y utilizar las distintas partes del cuerpo.
2. Sentarse erguido y adoptarposturas correctas en cualquier situación, además de conocer los problemas de salud que le puede producir una incorrecta actitud postural
3. Conocer los riesgos intrínsecos de la educación física y observar los hábitos de limpieza personal.
4. Prescindir de los resultados que se produzcan en los diferentes juegos y dar mayor importancia al hecho de jugar y recrearse en él aceptando a todos los...