Programacion curricular

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PROYECTO CURRICULAR
DE
PRIMARIA
 
CONTENIDOS DE ESTE DOCUMENTO:
. OBJETIVOS GENERALES DE PRIMARIA.
. OBJETIVOS DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS.
. OBJETIVOS DE MATEMÁTICAS.
. OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
. OBJETIVOS DE IDIOMA EXTRANJERO.
. OBJETIVOS DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
. MANUALIDADES-DIBUJO.
. MÚSICA.
. EL LENGUAJE CORPORAL.
. OBJETIVOS DE EDUCACIÓN FÍSICA.
. OBJETIVOSDE RELIGIÓN.
. EVALUACIÓN.
. CRITERIOS DE PROMOCIÓN.
. METODOLOGÍA.
. TUTORÍA.
. ADQUISICIÓN Y MEJORA DE LOS HÁBITOS DE TRABAJO.
. PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA.
 
ACTUALIZADO EN OCTUBRE DE 2.000.
 
OBJETIVOS GENERALES DE PRIMARIA
Las actividades que se realicen durante esta etapa deben estar encaminadas a conseguir que el/la alumn@ sea capaz de:
1.- Comprender y producir mensajesorales y escritos de acuerdo con sus necesidades e intereses, respetando las normas básicas de la lengua.
2.- Comprender y expresar mensajes orales y escritos sencillos, en una lengua extranjera.
3.- Comunicar sus opiniones y sentimientos y ser receptivos ante los de los demás.
4.- Desarrollar el pensamiento lógico y la capacidad creativa, aprendiendo a respetar y disfrutar las creaciones propiasy ajenas.
5.- Identificar y plantear interrogantes y problemas sencillos a partir de su experiencia cotidiana.
6.- Utilizar en la resolución de problemas sencillos los procedimientos oportunos para obtener la información pertinente y resolverlos de forma autónoma y creativa.
7.- Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, reconociendo sus posibilidades ylimitaciones.
8.- Desarrollar la autoestima y la capacidad de establecer relaciones afectivas.
9.- Colaborar en la realización de actividades en grupo, aceptar la normas establecidas entre todos/as, asumiendo las responsabilidades que correspondan.
10.- Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas , reconociendo las diferencias de tipo social y rechazar cualquierdiscriminación basada en diferencia de sexo, clase social, creencias, raza y otras características individuales y sociales.
11.- Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y obrar de acuerdo con ellos.
12.- Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social, y contribuir activamente, en lo posible, a la defensa,conservación y mejora del medio ambiente.
13.- Conocer las manifestaciones del patrimonio cultural, local y provincial y contribuir, en la medida de lo posible a su conservación.
14.- Conocer la existencia de otras culturas y lenguas diferentes a la propia y desarrollar el respeto e interés por la diversidad.
15.- Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, practicando ejerciciofísico y los hábitos elementales de higiene y alimentación, valorando positivamente su repercusión sobre la salud y la calidad de vida.
16.- Valorar por igual las diversas tareas realizadas: manuales, intelectuales o deportivas, por su utilidad práctica y sus potencialidades lúdicas y formativas.
17.- Familiarizarse con la técnica y aplicaciones de las nuevas tecnologías.
 Ir al contenidoOBJETIVOS DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS
ADQUISICION Y DESARROLLO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR
NIVELES
1.- Asociar sonido y grafía de las letras........................................................... 1º
2.- Trazar pregrafismos básicos y letras.......................................................... 1º
3.- Perfeccionar el trazo y adquirir un buen nivel de limpieza........................1º 2º 3º
4.- Leer y escribir frases que contengan las letras estudiadas.......................... 1º
5.- Escribir al dictado....................................................................................... 1º
6.- Expresarse por escrito sin juntar palabras.................................................. 2º
7.- Discriminar auditivamente y escribir los grupos  de consonante más "r"
y...
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