Programacion Didáctica

ÍNDICE DA PROGRAMACIÓN
1. IDENTIFICACIÓN DA PROGRAMACIÓN 3
2. CONCRECIÓN DO CURRÍCULO EN RELACIÓN Á SÚA ADECUACIÓN ÁS CARACTERÍSTICAS DO ÁMBITO PRODUTIVO. 4
2.1 Referente Lexislativo 4
2.2 Contextualización do módulo no Ciclo Formativo. 6
2.3 Características do contorno socioproductivo. 7
3. RELACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS QUE A INTEGRAN. 9
4. UNIDADES DIDÁCTICAS 12
4.1 Unidade didáctica1. “Funcións dixitais”. 12
4.1.a Identificación da unidade didáctica. 12
4.1.b Resultado de aprendizaxe do currículo que se tratan. 12
4.1.c Obxectivos específicos da unidade didáctica. 12
4.1.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado. 12
4.1.e Contidos 13
4.1.f Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, conxustificación de para que e de como se realizarán, así como os materiais e recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumento de avaliación. 14
4.2 Unidade didáctica 2. “Simplificación de funcións”. 17
4.2.a Identificación da unidade didáctica. 17
4.2.b Resultado de aprendizaxe do currículo que se tratan. 17
4.2.c Obxectivos específicos da unidade didáctica. 17
4.2.dCriterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado. 17
4.2.e Contidos 18
4.2.f Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán, así como os materiais e recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumento de avaliación. 19
4.3 Unidade didáctica 6. “Oscompoñentes pasivos”. 22
4.3.a Identificación da unidade didáctica. 22
4.3.b Resultado de aprendizaxe do currículo que se tratan. 22
4.3.c Obxectivos específicos da unidade didáctica. 22
4.3.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado. 22
4.3.e Contidos 23
4.3.f Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, conxustificación de para que e de como se realizarán, así como os materiais e recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumento de avaliación. 24
4.4 Unidade didáctica 15. “Mando infravermellos emisor e receptor” 28
4.4.a Identificación da unidade didáctica. 28
4.4.b Resultado de aprendizaxe do currículo que se tratan. 28
4.4.c Obxectivos específicos da unidade didáctica.28
4.4.d Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado. 28
4.4.e Contidos 29
4.4.f Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán, así como os materiais e recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumento de avaliación. 30
5. MÍNIMOSESIXIBLES PARA ALCANZAR A AVALIACIÓN POSITIVA E OS CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN 33
5.1 Mínimos esixibles para alcanzar a avaliación positiva. 33
5.2 Criterios de cualificación 35
6. PROCEDEMENTO PARA A RECUPERACIÓN DAS PARTES NON SUPERADAS 36
6.1 Procedemento para definir as actividades de recuperación 36
6.2 Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda dedereito a avaliación continua. 37
7. PROCEDEMENTO SOBRE O SEGUIMENTO DA PROGRAMACIÓN E A AVALIACIÓN DA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE 39
8. MEDIDAS DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE 40
8.1 Procedemento para a realización da avaliación inicial. 40
8.2 Medidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda globalmente aos obxectivos programados. 41
9. ASPECTOS TRANSVERSAIS 43
9.1 Programación daeducación en valores. 43
9.2 Actividades complementarias e extraescolares. 45
10. BIBLIOGRAFÍA 45
ANEXOS 47
1. IDENTIFICACIÓN DA PROGRAMACIÓN
Centro educativo:
Código
Centro
Concello
Ano académico
36014544
IES Indalecio Pérez Tizón
Tui
2012-2013

Ciclo Formativo:
Código da familia profesional
Familia profesional
Código do ciclo formativo
Ciclo formativo
Grao
Réxime
ELE...