Programacion

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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN AGENDA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Nombre del tutor: Ing. Nelson Augusto Santos Tovar Correo Electrónico: ingenieriat1@hotmail.com Asignatura: Lenguaje de Programación NIVEL II POO Semestre: Segundo Período Académico: 1 Periodo Código de la Asignatura: 10022305
FINALIDAD DE LA AGENDA Señor estudiante, esta agenda de trabajo tiene como objetivo guiarle eldesarrollo de las actividades que se realizarán en este ciclo en la asignatura de teoría del lenguaje de Programación NIVEL II (PROGRAMACIÓN ORIENTADA A LOS OBJETOS). El desarrollo tecnológico es sin duda una de las innovaciones que más propulsa el crecimiento de la economía y por esto los lenguajes de programación se han convertido en los últimos años en herramientas de primer orden en la generación desoluciones, permitiendo extender el poder de la algoritmia hacia el campo práctico de la aplicación implementativa. COMPETENCIAS:  COGNITIVA. Capacidad para entender cuáles son las principales herramientas del análisis lógico y matemático en la elaboración de soluciones algorítmicas. Habilidad para entender las diferencias entre los distintos tipos de programación y capacidad para llevar dichosconocimientos a la realización de procedimientos de solución de problemas del entorno social y cultural. Capacidad para entender qué tipo de estructura de programación a aplicar, dependiendo de los requerimientos y necesidades postulados por un problema de carácter procedimental o de automatización. Destreza en el manejo de los principales conceptos de la orientación a objetos, los cuales en últimainstancia son la base del desarrollo actual de los paradigmas contemporáneos de programación.  COMUNICATIVA. Saber expresar un problema de programación y plasmarlo a través de casos de uso, diagramas de clase y finalmente código fuente de un lenguaje nativo de programación orientado a objetos. Definir apropiadamente clases con su apropiada autodocumentación interna, con el objeto de fomentar laorganización en la estructura de las técnicas modernas de programación, y con ello propender por el mantenimiento y la reusabilidad de las aplicaciones de Software Interpretar correctamente un problema para desarrollar soluciones creativas e ingeniosas a través de métodos sistémicos.  VALORATIVA. Analizar la importancia de la programación como una herramienta de construcción de soluciones a losproblemas de la vida cotidiana. Tener habilidad para trabajar en equipo, valorando la opinión ajena y generando criterios y patrones de análisis lógico que le faciliten la discusión de los problemas, en aras de lograr soluciones óptimas y realizables. Formar un criterio a la hora de toma decisiones sobre qué solución de implementación de código puede ser la más pertinente, ajustando las necesidadesdel desarrollo a la capacidad de cómputo disponible y a los requerimientos derivados de los clientes en cuestión.

Grupo: Martes Año: 2012

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 CONTEXTUAL. Capacidad para distinguir entre los diversos tipos de datos y emplearlos adecuadamente a la hora de plasmar conceptos del mundo real, en representaciones algorítmicas abstractas y luego en sus implementaciones concretas a nivel depseudocódigo y código fuente nativo. Destreza en la creación de clases de Java y su compilación empleando tanto herramientas rudimentarias de compilación y depuración, como IDES de programación más especializados. Habilidad para identificar los principales paquetes y clases de Java, útiles para crear bibliotecas personalizadas de programador.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTONOMO
TRABAJO DE INVESTIGACION. Realizar un desarrollo basado en JAVA, el proyecto se manejara en conjunto con la asignatura de Laboratorio de Programación.
SESIÓN 1 – Enero 31 Actividades de autoaprendizaje Actividades de aprendizaje colaborativo Actividades de Investigación formativa Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo SESIÓN 2 – Febrero 7 Actividades de autoaprendizaje Actividades...
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