Programacione curricular de matematica

❖ Dar lectura al texto:

“REACCIONES RÁPIDAS”

El binomio y el monomio viven en el álgebra, una provincia de las matemáticas y han sido amigos desde que tienen uso de razón. Cierto día de Otoñode 2009, después de haber ido a la escuela, estaban jugando a las expresiones algebraicas en casa del binomio cuándo de repente el monomio vio que su amigo se inclinaba hacia un lado y se apretabael término con las manos. Al principio pensó que el binomio estaba bromeando pero al ver que se llevaba las manos al exponente y comenzó a arrojar signos, supo que se estaba asfixiando.

“llame agritos a su papá el polinomio, cuenta el monomio”

Pero él estaba en la planta baja y no lo escucho, el monomio pensó que no había tiempo para ir a buscarlo, así que entró en acción. Se colocódetrás del binomio y empezó a practicarle la maniobra del término fraccionario: una serie de apretones abajo del trinomio que se aplican con los brazos entre cruzados para ayudar a despejar las vías deltérmino entero. La maniobra afloja la literal causante de la obstrucción: literal que el binomio acaba por tragarse. El término semejante, hermano del monomio bajo corriendo a buscar a su padre, ycuándo él entró al cuarto del binomio, ya todo había pasado.

“Gracias a que el monomio estaba allí” Dice el polinomio.

Los padres del monomio, del término homogéneo, heterogéneo y entero,también se sienten felices de que su hijo estuviera allí y actuara con rapidez. El monomio explica que su reacción fue automática porque su papá el término racional le había enseñado que hacer en un casoasí. “Mi esposo estaba tomando un curso de primeros auxilios en el trabajo” cuenta el término irracional, “y cuándo llegaba a casa, los niños le hacían mil preguntas”

Dice que su marido les enseño asus hijos algunos procedimientos que, pensó podrían recordar con facilidad, como la maniobra del término fraccionario, el uso de signos de agrupación, de relación y como improvisar una...