programación 3º EP

Ciencias de la Naturaleza
‹‹Las ciencias de la naturaleza nos ayudan a conocer
el mundo en que vivimos, a
comprender nuestro entorno y las aportaciones de los a
vances científicos y
tecnológicos a nuestra vida diaria. A través de las c
iencias de la naturaleza nos
acercamos al trabajo científico y a su contribución al
desarrollo, por lo que es
necesario proporcionar a todos losalumnos y alumnas
las bases de una
formación científica que les ayude a desarrollar la
s competencias necesarias para
desenvolverse en una realidad cambiante cada vez más ci
entífica y tecnológica.
El desarrollo de la ciencia y la actividad científica
es una de las claves esenciales
para entender la evolución de la humanidad. En la a
ctualidad, la ciencia es un
instrumentoindispensable para comprender el mundo qu
e nos rodea y sus
cambios, así como para desarrollar actitudes responsabl
es sobre aspectos
relacionados con los seres vivos, los recursos y el medi
o ambiente. Por todo ello
los conocimientos científicos se integran en el currícul
o básico de la Educación
Primaria y deben formar parte de la educación de to
dos los alumnos y alumnas.
A través del áreade Ciencias de la Naturaleza los al
umnos y alumnas se inician
en el desarrollo de las principales estrategias de la
metodología científica, tales
como la capacidad de formular preguntas, identificar
el problema, formular
hipótesis, planificar y realizar actividades, observar
, recoger y organizar la
información relevante, sistematizar y analizar los r
esultados, sacar conclusiones ycomunicarlas, trabajando de forma cooperativa y haciend
o uso de forma
adecuada de los materiales y herramientas›
›
.
Los bloques de contenido que articulan el área son lo
s siguientes:

Bloque 1.
Iniciación a la actividad científica.

Bloque 2.
El ser humano y la salud.

Bloque 3.
Los seres vivos.

Bloque 4.
Materia y energía.

Bloque 5.
La tecnología, objetosy máquinas.



Ciencias Sociales
‹‹En las ciencias sociales se integran diversas discipli
nas que estudian a las
personas como seres sociales y a su realidad en sus as
pectos geográficos,
sociológicos, económicos e históricos.
El objeto de las ciencias sociales en esta etapa es a
prender a vivir en sociedad,
conociendo los mecanismos fundamentales de la democrac
ia y respetandolas
reglas de la vida colectiva››.
Los bloques en los que se distribuyen los contenidos
del área son los siguientes:

Bloque 1.
Contenidos comunes.

Bloque 2.
El mundo en que vivimos.

Bloque 3.
Vivir en sociedad.

Bloque 4.
Las huellas del tiempo





U
NIDAD 1. La tierra en el espacio
O
BJETIV
O
S C
U
RRIC
U
LARES
b) Desarrollar hábitos de trabajoindividual y de eq
uipo, de esfuerzo y de
responsabilidad en el estudio, así como actitudes de con
fianza en sí mismo,
sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interé
s y creatividad en el
aprendizaje, y espíritu emprendedor.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua
castellana y, si la hubiere, la
lengua cooficial de la Comunidad Autónoma, y desarrol
lar hábitos delectura.
h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de
la Naturaleza, las
Ciencias Sociales, la Geografía, la Historia y la Cu
ltura.
i) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje,
de las tecnologías de la
información y la comunicación desarrollando un espírit
u crítico ante los
mensajes que reciben y elaboran.
P
U
NT
O
DE PARTIDA DE LA
U
NIDAD

Enfoque dela unidad.
Para comprender aspectos cotidianos de nuestro día a
día como el día, la noche o el cambio de las estacione
s, es vital conocer la
situación de nuestro planeta frente al resto de elem
entos que conforman el
sistema solar. Gracias a los avances tecnológicos y a la
curiosidad de los
humanos, hoy en día, conocemos aspectos de la Tierra q
ue han desmontado
teorías que han...