programas de educacion
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2014
Programas que existían al comienzo de la educación preescolar.
La Educación Preescolar se incorpora en la Ley Orgánica de Educación como el primer nivel educativo obligatorio delsistemaescolar ésta ya existía por iniciativa privada y del Consejo Venezolano del Niño. Igualmente fue considerada como una rama educativa, en las diferentes leyes de educación promulgadas duranteel siglo XX.Cabe resaltar la experiencia de programas desarrollados a partir de 1974, tales como:
• Atención pre-escolar a niños entre 3 y 5 años
• Participación de la Comunidad enlaAtención Integral del Niño Preescolar.
• Programa Familia.
• Centros del Niño y la Familia.
• Programa de Educación Preescolar Rural.
• El Maestro en Casa.
• enla actualidad elPrograma Simoncito que expresa la política del Estado en Educación Inicial.
Cuando comienza a ser obligatoria la educación preescolar en Venezuela.
La educaciónpreescolar fueinstitucionalizada como nivel obligatorio del sistema educativo, en la Ley de Educación de 1980, debido a que antes era una dependencia adscrita a la educación primaria y secundaria, pero esa partir deesta fecha cuando realmente es considerada obligatoria y como un requisito indispensable para entrar a la educación primaria.
Artículo 9º La educación será obligatoria en los nivelesdeeducación preescolar y de educación básica. La extensión de una obligatoriedad en el nivel de preescolar se hará en forma progresiva y coordinándola, además, con una adecuada orientación delafamilia mediante programas especiales que la capacite para cumplir mejor su función educativa.
Como es el perfil del docente de preescolar en la actualidad y en el pasado.
Docentetradicional oanterior:
• Se considera el poseedor del conocimiento por lo que es el centro de atención durante la clase.
• Es un modelo a seguir, determina las actividades de los alumnos.
La Educación Preescolar se incorpora en la Ley Orgánica de Educación como el primer nivel educativo obligatorio delsistemaescolar ésta ya existía por iniciativa privada y del Consejo Venezolano del Niño. Igualmente fue considerada como una rama educativa, en las diferentes leyes de educación promulgadas duranteel siglo XX.Cabe resaltar la experiencia de programas desarrollados a partir de 1974, tales como:
• Atención pre-escolar a niños entre 3 y 5 años
• Participación de la Comunidad enlaAtención Integral del Niño Preescolar.
• Programa Familia.
• Centros del Niño y la Familia.
• Programa de Educación Preescolar Rural.
• El Maestro en Casa.
• enla actualidad elPrograma Simoncito que expresa la política del Estado en Educación Inicial.
Cuando comienza a ser obligatoria la educación preescolar en Venezuela.
La educaciónpreescolar fueinstitucionalizada como nivel obligatorio del sistema educativo, en la Ley de Educación de 1980, debido a que antes era una dependencia adscrita a la educación primaria y secundaria, pero esa partir deesta fecha cuando realmente es considerada obligatoria y como un requisito indispensable para entrar a la educación primaria.
Artículo 9º La educación será obligatoria en los nivelesdeeducación preescolar y de educación básica. La extensión de una obligatoriedad en el nivel de preescolar se hará en forma progresiva y coordinándola, además, con una adecuada orientación delafamilia mediante programas especiales que la capacite para cumplir mejor su función educativa.
Como es el perfil del docente de preescolar en la actualidad y en el pasado.
Docentetradicional oanterior:
• Se considera el poseedor del conocimiento por lo que es el centro de atención durante la clase.
• Es un modelo a seguir, determina las actividades de los alumnos.
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