Proporcionalidad

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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
Unidad Didáctica

Mayra Alejandra Araya Chinchilla

Datos Identificadores
Titulo de la Unidad Didáctica
Aplicaciones de proporcionalidad

Curso
7° año BásicoÁrea
Matemática

Justificación y Contextualización
Descripción de grupo
Curso mixto de 23 alumnos entre 12 y 13 años.

Relaciones con proyectos institucionales
Crecimiento y AutoafirmaciónPersonal, en especial los relativos al interés en conocer la realidad, y habilidades de selección de información, uso del conocimiento, razonamiento metódico y reflexivo.

Relación con otros nivelescurriculares
Este contenido puede ser reforzado en el subsector de educación tecnológica o artes visuales. El alumno debe ser capaz de construir un plano o maqueta a escala.

Competencias básicasque deberá evidenciar al término de esta unidad
Evalúan y utilizan diversas estrategias para solucionar problemas que implican variaciones proporcionales de las magnitudes. Explican e interpretan elsignificado de información habitual expresada en razones, adecuándose al contexto y basándose en razonamientos proporcionales.

Objetivos
Utilizar el razonamiento proporcional como estrategia pararesolver problemas numéricos y geométricos.

Contenidos
Proporcionalidad
Resolución de situaciones problemas, estableciendo razones entre partes de una colección u objeto y entre una parte y eltodo. Interpretación y uso de razones expresadas de diferentes maneras.

Estrategia metodológica y Actividades
Motivación
Presentación de planos y mapas

Clase de aplicación de proporcionalidad(1 hora pedagógica)
Escalas, Planos y Mapas.

Taller de ejercicios (1 hora pedagógica)
Hacer cálculos utilizando proporcionalidad directa. Interpretar valores obtenidos y asociarlos a la vidacotidiana.

Evaluación
Taller de ejercicios

Bibliografía
Texto Santillana Educación Matemática para Séptimo año Básico. www.mineduc.cl

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y ACTIVIDADES
Aplicaciones...
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