inclusion

CONFERENCIA
“PATRICIA MENA LEDEZMA Y HECTOR MUÑOZ”

Ambos ponentes nos hablaron acerca de las prácticas escolares indígenas y la interculturalidad en la actualidad.
Me pareció muy interesantela postura en la que se encuentran sobretodo la antropóloga Patricia, ya que ella menciona que hablar de diversidad actualmente nos remite a la música, comida, danzas, tradiciones de nuestros pueblosindígenas, y actualmente el sistema educativo se está centrando en el bilingüismo en la educación, sin embargo, nos plantea o mejor dicho cuestiona qué tanto estas acciones están ayudando a larecuperación de la cultura y la igualdad de los indígenas tan reclamada en nuestra sociedad, si por otro lado aspectos más importantes como el descuido del campo mexicano, la migración, etc., continúanafectando al pueblo indígena.
Además se centran en el bilingüismo en las escuelas pero no se plantean que el índice de permanencia de los niños indígenas en el sistema escolar es de 3 a 4 años, es deciresta diferencia continúa marcando una desigualdad en el marco o lema de igualdad que el gobierno quiere manejar, ya que en otros lugares lo mínimo son 7 años. Por lo tanto no se puede hablar deintegración de las sociedades indígenas si continúa existiendo estas diferencias.
Por lo tanto, lo anterior nos lleva a pensar que el problema de la desigualdad solo se está tratando de manera superficialy que la diversidad e interculturalidad sólo se muestran en el aspecto estético de estas situaciones como ya lo había mencionado en la comida, en las danzas, etc., y que dejan de lado los problemas defondo.
Además la escuela cree que puede lidiar con esa desigualdad con el simple hecho de incluir el bilingüismo. Sin embargo a la lengua indígena se le sigue relacionando o se ve como sinónimo depobreza, entonces deberíamos comenzar a cambiar en primer lugar nuestros prejuicios.
Así pues la Educación Intercultural se plantea como una posibilidad de construir relaciones y sociedades más...