Propositos y conteniudos por areas del diseño curricular de la prov de bs as

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DISEÑO CURRICULAR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Propósitos del Nivel Inicial

La Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires 13.688, aprobada el 27 de junio de 2007 establece que “los objetivos y funciones del Nivel, sumados a los establecidos en el artículo 16º de esta Ley, son:

“Afirmar la universalización del Nivel, garantizando, promoviendo y supervisando el aprendizaje delos niños desde los 45 días hasta los 5 años inclusive, ajustándose a los requerimientos de todos los Ámbitos y Modalidades mediante acciones que permitan alcanzar objetivos de igual calidad en todas las situaciones sociales.

“Garantizar, proveer y supervisar la obligatoriedad del aprendizaje de los niños desde la sala de 4 años hasta la de 5 años inclusive, asegurando su gratuidad en lagestión estatal, ajustándose a los requerimientos de todos los Ámbitos y Modalidades mediante acciones que permitan alcanzar objetivos de igual calidad en todas las situaciones sociales.

“Implementar prescripciones curriculares que incorporen al juego como actividad ineludible para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, corporal y social.

“Garantizar el acceso a todos los niños delNivel a una Educación Física y Artística de calidad.

“Disponer las condiciones para el proceso de adquisición de la lengua oral y escrita y de los conocimientos necesarios para el manejo de las plataformas y los lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.

“Establecer condiciones y propuestas pedagógicas que les asegure, a los niños con discapacidadestemporales o permanentes, el desarrollo
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de sus capacidades, la integración escolar y el pleno ejercicio de sus derechos.

“Garantizar la temprana concientización acerca de los procesos de degradación socio-ambiental en el marco de una educación que se base en la autodeterminación y el compromiso con la defensa de la calidad de vida y el aprovechamiento sustentable de los ecosistemas.“Propiciar que los niños y cuyas madres se encuentren privadas de libertad concurran a jardines maternales, jardines de infantes y otras actividades recreativas, fuera del ámbito de encierro con el fin de asegurar su contacto con otras realidades y personas que los preparen para su vida fuera del ámbito de encierro. Disponer y articular, con los organismos e instituciones responsables, los mediospara acompañar a las madres en este proceso.”

En la búsqueda de concreción de dichos objetivos y funciones, este Diseño Curricular tiene en cuenta los siguientes propósitos:
En relación con los alumnos

Generar vínculos de afecto y confianza que les brinden seguridad en sus capacidades y deseo de explorar nuevos intereses.

Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmentesignificativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.

Favorecer el desarrollo de sus capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales.

Promover la integración grupal y la articulación de las diferencias personales en el desarrollo de tareas de aprendizaje, en el juego y en la convivenciacotidiana.

Asegurar el respeto de los derechos de todos los niños establecidos en las Leyes de protección de los derechos del niño, nacional 26.061 y provinciales 13.298 y 13.634.

Apreciar enfáticamente la integración en la tarea educativa de sus tradiciones culturales, sus historias personales, sus estilos de vida y sus inclinaciones particulares, en el marco de la igualdad de derechos yposibilidades.

Favorecer la construcción de identidades múltiples, que aprecien la diversidad y reconozcan la potencialidad de las diferencias en los proyectos comunes.

Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer y de la participación en actividades colectivas.

Promocionar el cuidado preventivo de la salud y realizar orientaciones y...
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