Propuesta Andragogia

Centro Universitario de Oriente CUNORI MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR CURSO: ANDRAGOGIA

Propuesta Andragógica para un punto del programa de un curso

JORGE MARIO NOGUERA BERGANZA CARNE 100022040

26 DE JUNIO DE 2,012

PROPUESTA ANDRAGÓGICA CONTENIDOS

UNIDAD ACADÉMICA:

Centro Universitario de Oriente CUNORI, Universidad de San Carlos de Guatemala

CURSO:MATEMATICA FINANCIERA I

CARRERA:

TECNICO EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

SEMESTRE:

CUARTO

TEMA:

“INTERES SIMPLE”

DURACIÓN:

Cuatro Sábados, del 7 de Julio al 28 de Julio de 2012

1. Descripción Las Matemáticas Financieras tiene aplicación en la vida diaria de las personas y las empresas, por ello resulta imprescindible su cabal comprensión, pues los errores que con ella secometen tienen repercusión directa en los bolsillos. El presente curso tiene como propósito primordial presentar las herramientas necesarias para evaluar la equivalencia del valor del dinero en tiempos diferentes y circunstancias de la manera más sencilla posible. Con la mediación andragógica se llevará al estudiante de manera directa y la horizontalidad de la enseñanza para que pueda analizar ycomprender el poder del conocimiento de las matemáticas financieras. En el tema específico del Interés Simple, el estudiante debe aplicar las bases fundamentales de las matemáticas básicas y los nuevos conocimientos financieros de la moneda, los porcentajes, el interés y entender que todo se mueve por dinero en éste mundo.

2. Objetivos a. Explicar los conceptos básicos de Interés Simple y suselementos principales. b. Aplicar las formulas básicas del Interés Simple. c. Distinguir las distintas formas que se puede mover el capital y formar nuevos capitales. d. Diferenciar las tasas que brindan los bancos y las conveniencias de inversión en cada lugar.

3. Contenidos a. Conceptos generales: i. Interés ii. Interés simple iii. Interés compuesto iv. Factores: capital o principal, tiempo,tasa de interés b. Cálculo del interés: i. Años completos ii. Interés ordinario y exacto iii. Uso de tabla para el cómputo del tiempo iv. Métodos para computar el tiempo (ordinario, mixto, exacto, de las obligaciones) v. Interés para fracciones de año y para años completos y fracción vi. Relación entre el interés exacto y el ordinario vii. Cálculos del tiempo, la tasa de interés, y el capital

c.Monto a interés simple: i. Cálculo del monto ii. Cálculo del tiempo iii. Cálculo de la tasa de interés iv. Cálculos considerando: años completos, fracción de año y años completos y fracción d. Incidencia en el valor de la moneda i. Inflación ii. Índices de precios iii. Estimación del poder de compra monetario iv. Impacto de la inflación en operaciones de interés simple v. Cálculo de la tasa realde imposición

4. ESTRATEGIAS ANDRAGOGICAS: Debemos tomar en cuenta que el curso es para adultos, por lo que el curso está diseñado par aprender por comprensión, primero comprendemos, entendemos y luego memorizamos los conceptos y definiciones. a. EL PARTICIPANTE: El responsable que es el estudiante debe de autogobernarse, buscando con la mediación de su profesor y lograr su autosuperación. Elestudiante debe poner todo de si para ser un administrador competitivo en las Matemáticas Financieras. b. EL FACILITADOR: Como docente será para el estudiante un guía, que le ayudará a descubrir la belleza de las Matemáticas, comprenderla y tener buenos resultados. c. METODOLOGÍA: El curso de Matemática Financiera está diseñado para que el Participante o se al Estudiante genere sus conocimiento apartir de las definiciones y ejemplos proporcionados, guiados con los ejercicios del Libro de Matemática Financiera Díaz Aguilera de la editorial Mc Grawn Hill. Además se le consideran para que puedan aprender con efectividad nuevos conocimientos a partir de los que ya posee. Dentro de las estrategias tenemos:

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x.

Revisión Bibliográfica Talleres...