propuesta de acciones y fortalecer la ética

Propuesta de acciones para fortalecer la ética pedagógica en los profesionales en formación
RESUMEN
El tema que se aborda en este artículo es relacionada con la Educación en Valores, temática muy abordada en estos tiempos por su gran significación, a partir de propuesta de acciones para fortalecimiento de la Ética Pedagógica constituyendo una de las prioridades de investigación del Ministeriode Educación en aras de garantizar a continuidad histórica de nuestra Revolución y la formación de las nuevas generaciones.

Con el fin de resolver este problema se precisa como aporte teórico: Una propuesta de acciones cuyo objetivo final es la creación de un Código de ética para fortalecer la educación en valores éticos- pedagógicos en los Profesores Generales Integrales que se forman en lamicrouniversidad, sustentada en acciones para complementar el proceso.

En el trabajo se exponen los fundamentos teóricos, que permiten la modelación del pensamiento de los futuros profesionales de la educación, cuya esencia y contenidos permiten elevar su ética pedagógica; basado en dimensiones e indicadores para medir su actuación, desde una dimensión afectiva, cognitiva y conductual y unabreve consideración de los resultados.

INTRODUCCIÓN
El siglo XXI recién comienza, y el mundo de hoy exhibe logros que apenas se podían soñar en los inicios de la centuria pasada. El hombre ha crecido y con el, la cultura. Y paradójicamente, ello ha servido para profundizar las grandes contradicciones que matizan la realidad actual desde lo económico hasta lo ideológico-cultural.

Así seconvierte en un punto neurálgico, en tema de reflexión del hombre de los diversos perfiles profesionales: investigadores, maestros y profesores, políticos, etc; el problema del hombre y el desarrollo humano, de la cultura y los valores.

En esta tarea se movilizó el pueblo cubano, destacándose los cuadros políticos de la Revolución y estudiosos de todas las ramas del saber, que unidos al sectoreducacional, trabajan por lograr una formación general e integral de los miembros de la sociedad, sobre la base de los genuinos valores universales y los más auténticos de la historia de la nación cubana.

La Asamblea Nacional del Poder Popular, en abril de 1995, específicamente su Comisión de Ciencia, Educación y Cultura, convocó una audiencia pública bajo el título “La formación de valores en lasnuevas generaciones”. En su vista se revelaron problemas y dificultades, pero también virtudes. Para unas y otras se trazó un programa de acción nacional.

Luego de la misma se analizaron los valores, los que se sustentaron en la premisa de que:
“Hay muchos valores en los que de una forma u otra se ha educado nuestro pueblo: ese sentimiento de solidaridad, ese sentido del deber, de laorganización, de la disciplina. Por eso independientemente de todas las deficiencias, la Revolución ha podido forjar una juventud como la que tiene nuestro país” (...) “... lo mejor que tiene nuestra Revolución es que une dos tipos de valores: los valores patrióticos, los valores de la nación, los valores por la lucha por la independencia, los valores encerrados en el heroísmo y la abnegación de nuestropueblo, en sus hechos, en sus virtudes, y los valores que nos aportó el socialismo, que nos aportó el marxismo-leninismo, que nos aportó el internacionalismo.” (Castro Ruz, Fidel. 1997, pp. 8 y 14)
Los valores son determinaciones espirituales que designan la significación positiva de las cosas, hechos, fenómenos, relaciones y sujetos, para un individuo, un grupo o clase social, o la sociedad en suconjunto.

Están condicionados por las relaciones sociales predominantes, constituyen componentes esenciales de la ideología, expresión de la cultura y la historia de una sociedad en una época determinada, y de los intereses, puntos de vista, necesidades y contradicciones de los diferentes sujetos.
Se forman en el proceso de interacción entre los hombres y el objeto de su actividad, en la...