Propuesta De Capacitacion

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Cuba

Maestría en Desarrollo Social
Título: Propuesta de capacitación de Educación Ambiental no formal para la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar del Río. Tesis en opción al título académico de Master en Desarrollo Social Autora: Lic. Aida Guadalupe Sánchez Santamaría. Tutores: Dr. Martín González González Dr. Orestes Valdés ValdésConsultante: Dr. Raymundo Vento Tielves

2009

INDICE

Páginas

Introducción…………………………………………………………………………………3 CAPÍTULO I: Los problemas del medio ambiente y la educación ambiental no formal en las comunidades rurales. 1.1 El medio ambiente, los problemas del desarrollo, el desarrollo sostenible y el desarrollo rural sostenible…………………………………………………………………………10 1.2 La educación ambiental y laeducación ambiental no formal…………………………27 1.3 Los fundamentos pedagógicos y didácticos generales de la Educación Ambiental no formal………………………………………………………………………………….35 CAPITULO II: La concepción de la investigación y la educación ambiental no formal en la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar del Río 2.1. La concepción y las tareas de investigación………………………………………… 42 2.2 El diagnóstico de laeducación ambiental no formal en la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar del Río ……………………………………………………………………… 48 2.3 La participación de las instituciones, organizaciones y actores de la comunidad en el trabajo de la educación ambiental no formal…………………………………………… .58 2.4. Las vías, formas y requerimientos para el desarrollo de la educación ambiental no formal…………………………………………………………………………………… 62Capítulo 3. La propuesta de capacitación de educación ambiental no formal para la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar del Río. 3.1. Los fundamentos generales de la propuesta de capacitación de Educación ambiental no formal…………………………………………………………………………………… 65 3.2 La propuesta de capacitación de educación ambiental no formal……………………68 3.3 La valoración de los resultados de la consulta sobre lapertinencia y factibilidad de la propuesta de capacitación de Educación Ambiental no formal………………………… 89 CONCLUSIONES……………...........................................................................................96 RECOMENDACIONES…………………………………………………………………98 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………99 ANEXOS Y TABLAS………………………………………………………………… 106

Introducción.
Se necesitan nuevos conocimientos,valores y aptitudes a todos los niveles y para todos los elementos de la sociedad. Para este fin nos educaremos a nosotros mismos, a nuestras comunidades y a nuestras naciones" Declaración de la Tierra de los Pueblos. Foro Río 92

Los problemas ambientales no son nuevos, el hombre desde siempre ha interactuado con el medio y lo ha modificado con sus actividades. Mientras las poblaciones humanassiguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local. No obstante, al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y generalizados. El rápido avance tecnológico producido tras la edad media culminó en la Revolución Industrial, que trajo consigo el descubrimiento, uso y explotación de loscombustibles fósiles, así como la explotación intensiva de los recursos minerales de la Tierra. Fue con la Revolución Industrial capitalista cuando los seres humanos empezaron realmente a

cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmósfera y la calidad de su agua, de forma invasiva. Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana y el desarrollotecnológico someten al medio ambiente está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida. En la actualidad la cuestión ambiental se identifica como una de las más importantes preocupaciones de la humanidad, el auge que ha tomado esta temática en los últimos años, se relaciona con la intensificación de numerosos problemas a todas las...