Propuesta De Gestion En Una Ii.Ee.

I PROPUESTA DE GESTION

En el CEBA “GENERAL PRADO” la gestión es un conjunto articulado de las acciones de conducción con el fin de lograr los objetivos estratégicos plasmados en el Proyecto Educativo Institucional.
Nuestro CEBA ha definido a la gestión como un proceso participativo en donde todos los agentes educativos se ven involucrados con responsabilidades compartidas.

1.2PRINCIPIOS DE LA GESTIÓN:
• La estudiante es la razón de ser: La gran preocupación de las estudiantes logren sus aprendizajes a partir de mejorar las condiciones de la formación integral a través del desarrollo de habilidades que le permitan enfrentar los problemas cotidianos de la vida.
• Tenemos una meta definida y compartida: Hemos definido ser un CEBA que brinde una educación de calidad,con contenidos diversificados en conocimientos y formación integral.
• Gestión Participativa: En la que participen todos los actores de la comunidad educativa, con el protagonismo de las estudiantes de nuestro CEBA. Establecer un trabajo coordinado armonioso y colectivo entre los miembros de la comunidad educativa. (Formas de organización, COPAE, CONEI. )
• El trabajo en Equipo ydelegación de funciones: La organización de la escuela está basada a través de equipos liderados conformados por los trabajadores del CEBA, quienes trabajan en función de objetivos estratégicos, los equipos tienen autonomía con límites y cuentan con un consejo académico en la modalidad. Ejemplo. Equipo de Trabajo con las integrantes del COPAE, Equipo de trabajo de los diferentes talleres, Equipo detrabajo de la feria de Ciencia, de los integrantes del los niños, los adolescentes, jóvenes y adultos.
• Responsabilidad definida: La conformación de los equipos de trabajo, la delegación de funciones, y las responsabilidades definidas en cada equipo permite la fluidez en la gestión, en el R.I. aclara bien cuáles son estas responsabilidades.
• Alianzas estratégicas: Canalizar el apoyo deentidades públicas y privadas a favor de la ejecución del Proyecto Educativo Institucional. Ejemplo: UNAC, SAANEE, el gobierno regional, etc.
• Transparencia en la gestión educativa: Esta deberá ser permanente de todas las actividades que se realiza en nuestro CEBA. Conocimiento y estricto cumplimiento de las normas establecidas en el centro educativo y del Ministerio de Educación.
•Actualización y capacitación: De cuerdo a las normas vigentes siendo de carácter obligatorio los docentes serán capacitados permanentemente.
• Selección y Control de personal: tratando en lo posible de ubicar o delegar responsabilidades de acuerdo a su capacidad y eficiencia.
• Supervisión (Monitoreo, Acompañamiento y Asesoramiento) : Nos permite ver la realidad con todas las virtudes ydefectos para poder tomar decisiones y mejorar, esta supervisión debe ser permanente, integral, en cuanto atiende de modo continuo y armónico el proceso educativo. La supervisión tiene que ser flexible en cuanto a las formas en que se ofrece a sus exigencias y su adaptación a la realidad local, decimos que tiene que ser motivadora por que impulsa la creatividad y la superación de los docentes en suquehacer educativo. Y que sea proyectiva para que permita crear nuevas formas de aprendizaje.
• Toma de decisiones: es eficaz, oportuno, dinámico, responsable y comprometido en una determinada escala de valores.
• Autoridad: Ejercer la autoridad y jerarquía sin entorpecer las competencias de ejecución propia de cada uno de los equipos liderados en nuestro CEBA, contribuir con un espíritude tolerancia, compresión y respeto mutuo entre los integrantes de la comunidad educativa.


3. PROCESOS DE LA GESTIÓN: En nuestro Proyecto Educativo Institucional de nuestro CEBA planteamos un cambio de la estructura organizativa que concuerda con las aspiraciones de toda la comunidad educativa que a continuación detallamos:
a. Valores:
- Respeto,...