PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

 ESTRATEGIA





DENNIS YISETH QUIÑONES CAMPAZ
DIANA MELISSA HURTADO RIASCOS
LINA DAMARIS ROSENDO VALENCIA
SEMESTRE N°5











UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA SOCIAL PARA LA REHABILITACIÓN
CENTRO TUTORIAL BUENAVENTURA VALLE
MARZO, 2016

ESTRATEGIA




DENNIS YISETH QUIÑONES CAMPAZ
DIANA MELISSA HURTADORIASCOS
LINA DAMARIS ROSENDO VALENCIA
SEMESTRE N°5





Trabajo presentado en el espacio académico:
SEMINARIO AUTORES (FREIRE)

Tutor: MARITZA ANDREA FUENTES QUIMBAYO












UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA SOCIAL PARA LA REHABILITACIÓN
CENTRO TUTORIAL BUENAVENTURA VALLE
MARZO, 2016



OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Observar los diferentes comportamientossociales que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada una de las personas que hacen parte de la sociedad.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reconocer las problemáticas que afectan cada uno de los procesos educativos, para buscar solución a estas.

Implementar estrategias teniendo como apoyo cada una de las pedagogías propuestas por Paulo Freire en la cual se pueda resolver las problemáticas.CARACTERISTICA DE LA POBLACIÓN
En este proceso se permitió observar y recolectar información importante para el análisis de la situación problemica que aquí se presenta. Dicho análisis se hizo en un grupo específico de niños que actualmente se encuentran cursando grado 5° en la Institución Educativa San Rafael, este grado está conformado por 15 estudiantes y sus edades oscilan entre 10y 12 años, encontrándose 10 niños y 5 niñas, a los cuales se les realizo una observación pasiva.
Dentro de esta observación se pudo visualizar la diferencia de etnias que existe en dicha población en los cuales encontramos (mestizos y afro descendientes).






PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La problemática que se ha generado con frecuencia en el grado 5° de la Institución Educativa San Rafael hasido tomado como muestra para realizar esta intervención, ya que se presentan actos de violencia en los diferentes comportamientos de los alumnos.
De acuerdo a lo observado y al testimonio de la docente encargada del curso dichos comportamientos vienen desde sus hogares afectando así la sana convivencia dentro del aula de clases, puesto que se evidencian agresiones físicas y verbales hacia suscompañeros. Este problema se presenta diariamente puesto que son estudiantes que vienen de barrios marginales tales como (muro yusti, Nayita parte baja, San Antonio).
Este tipo de problemáticas presentadas en dicho grado es causante de la no asimilación de cada uno de los procesos que se dictan en el aula, además de esto no se da una buena interacción entre los compañeros ni profesor puesto que no setienen en cuenta los diferentes valores resaltando el RESPETO y la TOLERANCIA.














PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Esta propuesta fue realizada teniendo en cuenta la pedagogía de la esperanza propuesta por Paulo Freire ya que en esta es donde el aportaba acerca de qué para educar a los educandos es imprescindible saber sus intereses, y desde ahí educarlos. También se tiene muy presente que lautopía es indispensable para el educador, porque a través del análisis político hace descubrir y transmite las posibilidades para la esperanza, y la expectativa de cambio.
Por lo tanto se considera que esta propuesta tiene mucha relación con la pedagogía de la esperanza, dado que se quiere lograr que se conciba una sociedad perfecta y justa, donde todo transcurre sin conflictos y en armonía.Respetando así las diferencias de cada persona sin importar su condición social, y teniendo en cuenta que es la mejor forma de llevar una sana convivencia dentro y fuera del aula de clases.
DESCRIPCIÓN: La siguiente propuesta de intervención nace desde la observación que se realizó en la Institución Educativa San Rafael de Buenaventura en el Grado 5° (jornada de la tarde) en el cual tuvimos un...