Propuesta De Intervenci N Con Alumnos Con Aptitudes Sobresalientes
Páginas: 2 (498 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2015
Propuesta de intervención con alumnos con aptitudes sobresalientes (AS)
Descripción
En 1986 se inicia en México la implementación de modelos educativos específicos, entre ellos el modelo de atencióna niños y jóvenes con capacidades y aptitudes sobresalientes (CAS). En un principio este trabajo se realizó con alumnos sobresalientes que cursaban particularmente de 3° a 6° grado de primaria, sinembargo, para 1991 se aplica a nivel preescolar como proyecto de investigación de la SEP.
El modelo CAS pretende no sólo favorecer los talentos académicos, sino también los talentos relacionados con elpensamiento productivo, la toma de decisiones, la planeación, el arte y la cultura del cuerpo, partiendo siempre de las necesidades e intereses de los alumnos.
Los niños y las niñas con aptitudessobresalientes son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenece. Estos alumnos por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitadory estimulante que les permita desarrollar sus capacidades y mejorar su calidad de vida en beneficio propio y de la sociedad.
Justificación
El trato con los niños AS en el ambiente educativo enfrentaimportantes problemas y significativos retos, lo cual cabe tomar partida interdisciplinariamente, ya que nos encontramos en un contexto en el cuál, si bien sí se aborda ésta problemática, no existenlos recursos educativos necesarios para la integración intelectual y social del niño.
Este proyecto de intervención es importante porque pretende ayudar a mejorar y potenciar las diferentes aptitudespresentadas y conductas complementarias en los niños AS, propiciando así un contexto facilitador.
Lo que se busca con este proyecto es complementar el trabajo de los programas institucionales yaestablecidos, abordando el tema de manera extracurricular para que no reste, sino sume esfuerzos, siempre partiendo del niño AS como persona integrada.
Objetivos
General
Que el niño AS se integre al...
Descripción
En 1986 se inicia en México la implementación de modelos educativos específicos, entre ellos el modelo de atencióna niños y jóvenes con capacidades y aptitudes sobresalientes (CAS). En un principio este trabajo se realizó con alumnos sobresalientes que cursaban particularmente de 3° a 6° grado de primaria, sinembargo, para 1991 se aplica a nivel preescolar como proyecto de investigación de la SEP.
El modelo CAS pretende no sólo favorecer los talentos académicos, sino también los talentos relacionados con elpensamiento productivo, la toma de decisiones, la planeación, el arte y la cultura del cuerpo, partiendo siempre de las necesidades e intereses de los alumnos.
Los niños y las niñas con aptitudessobresalientes son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenece. Estos alumnos por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitadory estimulante que les permita desarrollar sus capacidades y mejorar su calidad de vida en beneficio propio y de la sociedad.
Justificación
El trato con los niños AS en el ambiente educativo enfrentaimportantes problemas y significativos retos, lo cual cabe tomar partida interdisciplinariamente, ya que nos encontramos en un contexto en el cuál, si bien sí se aborda ésta problemática, no existenlos recursos educativos necesarios para la integración intelectual y social del niño.
Este proyecto de intervención es importante porque pretende ayudar a mejorar y potenciar las diferentes aptitudespresentadas y conductas complementarias en los niños AS, propiciando así un contexto facilitador.
Lo que se busca con este proyecto es complementar el trabajo de los programas institucionales yaestablecidos, abordando el tema de manera extracurricular para que no reste, sino sume esfuerzos, siempre partiendo del niño AS como persona integrada.
Objetivos
General
Que el niño AS se integre al...
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