PROPUESTA DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA DE

PROPUESTA DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
El presente trabajo pretenda dar respuesta a la nebulosa que nos podemos encontrar a la hora de resolver un conflicto en el ámbito escolar. Pero para sumergirnos en el problema debemos analizar antes lo que es un conflicto, ya que este no siempre va ser sinónimo de desastre y si que por lo contrario muchas veces se va apoder aprender del mismo. El conflicto es algo unido a la naturaleza humana y por ello no se puede, ni debe evitar. En resumen, el conflicto es una situación de confrontación de dos o más protagonistas, entre los cuales existe un antagonismo motivado por una confrontación de intereses” (Fernández, 1999).
Para poder aprender de una situación de conflicto debemos resolver el conflicto de un modoproductivo y para ello debemos entenderlo primero haciendo un diagnostico inicial del mismo.

Creo que un plan adecuado de prevención de conflictos tiene que estar basado primero en un análisis a continuación un plan con unos objetivos y para finalizar evaluar unos resultados del plan. Siguiendo estas pautas, algún día cualquier conflicto será tratado como un momento educativo significante.
Enla escuela como en la sociedad al relacionarnos los unos con los otros se producen desacuerdos, conflictos e intereses opuestos. La escuela es una organización y como tal su funcionamiento no puede entenderse sin el estudio de los conflictos (Johnson, 1972). Pero una vez que conocemos el origen del conflicto como evitar que se vuelva a repetir o como solucionarlo de la mejor manera. A continuaciónenumeraré alguna de mis propuestas primero para los alumnos y luego hacia los profesores para conseguir objetivos como evitar tensiones, romper con conductas estereotipadas, actitudes negativas, deterioro de comunicación o segregacionismo escolar:
PARA LOS ALUMNOS:
Acceso por parte de los alumnos a todas las normas del Colegio que deben ser coherentes y legibles para todos.
Cursos especialespara el control de la ira. Así encontraremos diferentes maneras de resolver los problemas derivados de la mala comunicación.
Se puede organizar programas de mediación. En estos programas se entrena a los alumnos mediadores para que puedan ser conciliadores en los conflictos de otros compañeros.
Se puede crear una especie de corte escolar con jurado estudiantil donde los estudiantes puedenllevar sus problemas a juicio. Allí se escuchará el problema y se impondrá una sentencia.
Podemos organizar equipos de bienvenida para los alumnos nuevos que se encarguen de acompañarles los primeros días de clase a modo de hermano mayor, ellos podrán hacer más fácil la adaptación. Esto evitará los problemas de comunicación y diversidad.
Propongamos una unidad didáctica adaptada para cada cursoantiviolencia, donde se aprenda a resolver los problemas sin violencia. Innumerables son las ideas, aquí describo alguna:
-Carteles antiviolencia por el colegio.
-Carrera por la paz.
-Carta-promesas. Certifico que nunca más volveré a resolver un problema con violencia, por ejemplo.
-Partido futbol no agresividad.
- Comida familiar para conocerse padres e hijos.
- Role play ojuegos de interpretación.
-Obras de teatro.
-Charlas con profesionales invitados para hablar sobre el tema de la violencia.
Muy importante es el tema de los problemas con raíz en la diversidad, por eso se hará hincapié en facilitar por parte de la escuela folletos informativos a los alumnos y a sus padres. En muchos casos los problemas los tienen los hijos pero también por supuesto afectana los padres.
Intentar evitar el ciber-bulling con control y educación sobre el uso de los ordenadores. Se está convirtiendo en un problema grave y lo que necesitamos es conseguir una ciber ciudadanía sana libre de conflictos graves.
PARA LOS PROFESORES
En mi propuesta para evitar conflictos también es necesario que los profesores tomen responsabilidades tanto para evitar como para...