Propuesta didáctica inclusión







Curso: 2º R
Profesora:





Índice













1. Justificación

El colegio CP Real Blanc, de Cocentaina. Abarca educación infantil, y primaria. Además, seencuentra en una zona de campo y cuenta con numerosas instalaciones. Entre ellas podemos destacar, un gimnasio, dos patios, el de infantil por un lado, y el de primaria por otro. También tiene un aula deinformática, un aula de psicomotricidad para infantil, un salón de actos, el comedor, la biblioteca, etc.
La clase con la que vamos a trabajar la unidad didáctica es de seis años y contamos con 18alumnos, de los cuales tenemos 8 niños y 10 niñas. Entre ellos encontramos dos niñas inmigrantes, una de Senegal y otra niña china, pero que no tienen ningún problema con el idioma porque vinieron depequeñas y dominan el español bastante bien. Por otro lado, en cuanto a la atención a la diversidad, tenemos un niño hiperactivo, y una niña con sordera leve, los cuales tendremos que estar máspendientes de ellos, y por ejemplo, a la niña con sordera leve, ponerla siempre en las sillas de delante y al explicar las actividades mirar mucho hacia ella, sobre todo al hablar, ya que le facilitaremos lacomprensión de las actividades.
Por otra parte, hemos elegido el tema de la inclusión, ya que al ser un colegio con una gran variedad de alumnos, podemos aprovechar muchos de los recursos que hemosestudiado para conseguir llegar a tener una escuela inclusiva.
2. Temporalización

A continuación vamos a realizar un calendario para hacer las actividades un determinado orden y en un momentodeterminado:
La propuesta didáctica se va a llevar a cabo en el primer trimestre, ya que el tema a tratar debe de empezarse desde el inicio de la temporada escolar. El conjunto de actividades va a durartres días, que vamos a nombrar a continuación:
1ª semana:
Lunes: Actividad 1 – Julia y Pedro.
Martes: Actividad 2 – ¿Iguales o diferentes?
Miércoles: Actividad 3 – El mural de las culturas.
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