Propuesta Didáctica Javier Nidia



DIPLOMATURA ARTICULACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

MÓDULO: INTEGRACIÓN CURRICULAR

FORMATO DE ASPECTOS PARA PLANAER UNA PROPUESTA DIDÁCTICA

TITULO: Implementación de las TIC en el desarrollo de los procesos argumentativos con los educandos del grado noveno

PALABRAS CLAVES:

¿Qué son las Ciencias Sociales? ¿Qué es laargumentación?, ¿Qué entendemos por cultura?, ¿Por qué es importante enseñar las ciencias Sociales?
Importancia de las ciencias sociales en la vida del hombre en lo Político, Económico, Social y geográfico.
¿Cómo afecta a la democracia y a la ciudadanía la violación de los derechos humanos?
¿Cómo se crearon y como se intenta solucionar los problemas ambientales que afectan a Colombia en la actualidadTeniendo en cuenta la situación económica del país ¿qué estrategias podrían explorar los colombianos para mejorar sus niveles de calidad de vida?
¿La crisis económica en Colombia es producto de una falta de competitividad o de voluntad política?
¿Por qué fueron tan parecidas en sus planteamientos y tan diferentes en sus resultados las revoluciones liberales de América y Europa, en cuanto a lasnaciones que se crearon
¿Qué tendría que hacer Colombia para alcanzar y posibilitar un país que utilice, mejor la riqueza de su recurso humano?
¿Cómo se garantiza en la democracia colombiana la participación ciudadana?

GRADO Y NIVEL DE LOS ALUMNOS: Nivel Básica Secundaria

Grado: Noveno

ÁREAS O MATERIAS QUE SE INTEGRARÁN: Ciências Sociales, Tecnologia e informática y, Educación artística.

ELABORADAPOR: JAVIER ALONSO ALVAREZ, BERTHA NIDIA PEÑA RESTREPO. elen1605@yahoo.es - jalvarez20004@yahoo.es


CONTENIDOS:


Los ejes básicos o contenidos fundamentales serán:

-Relaciones con la historia y las culturas
-Relaciones ambientales y espaciales
-Relaciones ético- políticas

Papel de los jóvenes en la construcción y transformación de Colombia.
Derechos y deberes de los jóvenes yadolescentes en los diferentes contextos en los que se desenvuelve.
Participación social y política de los jóvenes en las instituciones, municipio y país. (Desplazados, grupos étnicos)
La constitución política de Colombia
Los derechos humanos en el país
Los conflictos y la conciliación
La perdida y contaminación del recurso hídrico y su repercusión en la salud
Formas y alternativas de utilización y manejode los recursos naturales
Sectores de la economía colombiana (primario, secundario y terciario) y su funcionamiento
Las crisis económicas (recesión, deflación, desempleo e inseguridad).
El desplazamiento de los sectores primario y secundario y el auge del terciario.
La evolución de los distintos modelos económicos en el país y sus implicaciones.
Los nacionalismos extrovertidos en LatinoaméricaLas distintas independencias latinoamericanas (Colombia y su proceso para consolidarse como republica).
La finalidad del estado colombiano según la constitución actual.
El funcionamiento de los poderes Ejecutivo, Legislativo, Judicial y su problemática.
La democracia participativa y la descentralización colombiana.
Diferentes formas de la sociedad colombiana (organizaciones de la sociedad civil,ONG, grupos independientes, grupos empresariales, sindicatos, etc.


(Estructura general de contenidos de acuerdo con su proyecto)



OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar los procesos argumentativos de los educandos del grado noveno de la institución educativa Francisco Miranda, mediante la implementación y el uso adecuado de las TIC en el área de Ciencias Sociales.

Desarrollar otros niveles decompetencia académica en el área de Ciencias sociales con los educandos del grado noveno, mediante la implementación de las TIC al interior del aula clases.

ESPECÍFICOS:
Proporcionar otros ambientes de aprendizaje a los educandos del grado noveno en el área de Ciencias sociales y afines a ella.
Fomentar y optimizar los procesos argumentativos en el área de sociales como área esencial del...