Propuesta Para Una Plan De Formacion

Educar 30, 2002

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La formación de formadores. Apuntes para una propuesta de plan de formación
José Tejada Fernández
Universitat Autònoma de Barcelona Col·lectiu d’Investigació en Formació Ocupacional (CIFO) jose.tejada@uab.es

Resumen En este trabajo se presenta un plan de formación de formadores en el ámbito no formal. Se considera en su fundamentación el perfil profesional deeste actor de la formación, a la vez que se tiene en cuenta, como referente teórico, el modelo contextual crítico de formación de formadores. En la concreción del Plan se alude a los destinatarios, se formulan los objetivos generales y todo un conjunto de contenidos organizados en módulos desde la macrodidáctica hasta la microdidáctica. La modalidad semipresencial es una de sus característicasbásicas, así como la multivariedad de estrategias metodológicas y recursos, integrando en todo ello las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Palabras clave: formación de formadores, perfil profesional, modelo contextual crítico, macrodidáctica y microdidáctica, semipresencialidad, nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Resum. La formació de formadors. Apunts per a unaproposta de pla de formació En aquest treball es presenta un pla de formació de formadors en l’àmbit no formal. Es considera en la seva fonamentació el perfil professional d’aquest actor de la formació, a la vegada que es té en compte, com a referent teòric, el model contextual crític de formació de formadors. En la concreció del Pla s’al·ludeix als destinataris, es formulen els objectius generalsi tot un conjunt de continguts organitzats en mòduls des de la macrodidàctica fins la microdidàctica. La modalitat semipresencial és una de les seves característiques bàsiques, així com la multivarietat d’estratègies metodològiques i recursos, integrant en tot ell les noves tecnologies de la informació i la comunicació. Paraules clau: formació de formadors, perfil professional, model contextualcrític, macrodidàctica i microdidàctica, semipresencialitat, noves tecnologíes de la informació i la comunicació. Abstract. The training of trainers. Notes for a proposal of a training plan This paper presents a plan to train trainers in the field of non formal education. Its foundation considers the professional profile of this training actor, at the same time that it is taken into consideration,as a theoretical reference, the critical contextual model for training trainers. The Plan’s concretion refers to the target group, to the formulation of general objectives and to the specification of a set of contents which are organized in modules from the macro

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to the microdidactics. Distance learning (in some modules) is one of its basiccharacteristics, together with the variety of methodological strategies and resources, integrated in the information and communication technologies. Key words: training trainers, professional profile, contextual critical model, macrodidactics and microdidactics, distance learning, communication and information technologies.

Sumario 1. Introducción 2. Breve consideración sobre las tipologías deformación y modalidades de formación de formadores 3. El perfil profesional como referente práctico de los planes y programas de formación de formadores 4. El modelo contextual crítico de formación como referente teórico de la formación de formadores 5. Nuestra propuesta de plan de formación de formadores 6. Consideraciones finales Bibliografía

1. Introducción No son pocas las experiencias quesobre la formación de formadores se están desarrollando en nuestro contexto desde hace ya algún tiempo, donde la formación se ha convertido en un espacio de actuación profesional destacado. Otra cosa diferente es si las mismas están respondiendo a las necesidades reales derivadas del entorno sociolaboral y cuál es la calidad de éstas. En este momento, concretamente el Grupo de Investigación CIFO...