Propuesta

ANGÉLICA RODRÍGUEZ COYOMATZI
GRUPO:9 MATRICULA:42700429
MODULO: 1
ACTIVIDAD:1 Tres Ideas principales, tres preguntas y tres puntos en acuerdo o desacuerdo
Tres ideasprincipales:
1°.- La ley General de educación en su artículo 14 de forma explicita dice que las autoridades educativas deben promover la investigación que sirva como base a la innovación. ( Lectura: Lainvestigación en México)
2°.- Característica y valor fundamental de la investigación es el de compartir, un investigador no ha concluido su investigación hasta cuando lo expone a los demás.( Lectura: losvalores del investigador en educación, Schmelkes, Silvia)
3°.- En el caso de la investigación educativa, persigue la formación de personas mediante el aprendizaje por excelencia es un quehacercientífico relacionado con el cambio intencionado.( Lectura: los valores del investigador en educación, Schmelkes Silvia)

Tres preguntas
1.- ¿Qué necesita tomar en cuenta un investigador educativo?
R.-Debe tomar en cuenta un conjunto de decisiones cuyas implicaciones son necesariamente de naturaleza ética como: la justicia, la libertad, respeto a la dignidad humana, la democracia ya que trabajará conseres humanos en un proceso de formación. .( Lectura: los valores del investigador en educación, Schmelkes Silvia)

2.- ¿Cuál es la importancia del contexto para un investigador educativo?
R.- Esde suma importancia ya que el objeto de estudio es un fenómeno social donde debe considerar el contexto desde el local hasta el contexto mundial en el que tiene lugar el objeto de estudio.( Lectura:los valores del investigador en educación, Schmelkes Silvia)

3.- ¿Cómo expresa sus valores el investigador educativo?
R.- Lo expresa al decidir si ofrece un curso a quien se lo ofrece, al plasmarsu programa de estudios, proponer la metodología del curso, seleccionar la bibliografía básica, al definir como va a evaluar a los alumnos. Pero debe seguir un código de ético mínimo que contiene...