propuesta

 La elaboración de esta segunda propuesta didáctica tiene como finalidad favorecer el desarrollo de pensamiento matemático enfocado a la noción numérica y así poder propiciar el trabajo colaborativomediante una estrategia de enseñanza efectiva para lograr consolidar el proceso del conteo, la comprensión y la reflexión en los alumnos al buscar soluciones para dar respuesta a los problemasmatemáticos que se les presenten, ya que en la anterior jornada de práctica se logró desarrollar la asociación de número (Cantidad). Todo esto a partir de actividades que involucren la resolución deproblemas matemáticos de manera autónoma, para trabajar colectivamente y centrados en temas de su vida cotidiana, en los que pongan en juego los propósitos de aprendizaje que se desean alcanzar con ellos,como docente soy quien a partir de mi practica propicio significatividad a los alumnos en sus aprendizajes. Lo que en esta ocasión hare es aumentar su grado de complejidad buscando que los alumnospongan en práctica sus conocimientos matemáticos para la resolución de problemas matemáticos propuestos.

Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: numero
Competencia: Resuelve problemas ensituaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
Aprendizajes esperados:
Usa procedimientos propios para resolver problemas.
Comprendeproblemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.
Reconoce el valor real de las monedas, las utiliza en situaciones de juego.
Explica quehizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros.

1.1. Conteo y uso de números
1.1.1. Comprende relaciones de igualdad y desigualdad; estoes: más que, menos que, y la misma cantidad que.
1.1.2. Comprende los principios del conteo.
1.1.3. Observa que los números se utilizan para diversos propósitos.
1.1.5. Usa estrategias para contar;...