Propuestas

EXPERIENCIA EN GRUPO

DENOMINACIÓN DEL PREOYECTO: “NUESTRO CUERPO”

SALA: 4 AÑOS TURNO TARDE

DOCENTE RESPONSABLE: CECILIA VANESA MALDONADO

FECHA APROXIMADA DE DURACIÓN: 08-06-2011 hasta 30-06-2011

FUNDAMENTACIÓN:

EL niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ellos es importante que lo conozca, explore y vivencie. Aprende del mundo que lo rodea y de la exploración de supropio cuerpo. Por ello trabajar con su cuerpo permitirá al niño mayor comunicación con el medio y consigo mismo.
En este proceso de aprendizaje el niño podrá explorar, inventar con su cuerpo y sus movimientos permitiéndole lograr la fluidez de ideas de expresión y flexibilidad para poder desarrollar su capacidad expresiva y creadora como también capaces de actuar de manera cuidadosa con sucuerpo, con el de sus pares y con su ambiente.
OBJETIVOS:
Que los niños logren:
* Enriquecer la noción de esquema corporal.
* Conocer las características y funciones de su cuerpo.
* Que explore su cuerpo, sus diferencias y posibilidades.
* Que pueda respetar las diferencias físicas.
* Conocer la identidad propia.
* Conocer y percibir cambios biológicos.
* Conocer algunasunidades de medidas naturales (palmas, pie, brazo, pasos).
* Iniciarse en el concepto de medidas de longitud (altura) y peso (masa corporal)
* Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia.
* Discriminar partes duras y blandas en su cuerpo.
* Acrecentar sus conocimientos de los sentidos y sus funciones.
DIA 1:
FECHA: 08-06-2011CONTENIDOS:
* El cuerpo humano: diferentes partes externas.
* Características y funciones.
* La propia identidad.
* Diferencias y semejanzas de los niños en relación con sus pares.
ACTIVIDAD:

Se llamará la atención de los niños presentándoles las partes del cuerpo en cartulina (cabeza, piernas, pie, manos, el tronco, cuello) y se les pedirá que se fijen bien para ver si reconocencada una de las piezas y armaremos entre todos la figura humana. Luego los niños con guía de la seño comentarán de la lamina-mural terminada, las características, diferencias, semejanzas y funciones.
Prontamente la seño pondrá en una mesa fotos carnet de cada uno de los alumnos, por lo cual deberán reconocerse y luego pegar en la carpeta su foto y completaran la figura de su cuerpo con lápiznegro y luego lo pintaran. También se les pedirá que coloquen su nombre como puedan.
DIA 2:
FECHA: 10-06-2011
CONTENIDOS:
* Figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo.
* La construcción de siluetas simulando el cuerpo humano.
* Reconocimiento de colores.

ACTIVIDAD:

La seño les mostrará las figuras geométricas mencionadas (círculo, cuadrado triángulo,rectángulo) se indagara saberes previos con la pregunta ¿cómo se llaman? ¿Si miramos dentro del aula donde podemos ver figuras que se parecen a estas? Luego se les propondrá clasificar por formas, clasificar por colores.
Con el soporte de la figura humana se les preguntara ¿qué parte del cuerpo se parece a un círculo? ¿Qué se parece a un cuadrado?, etc. Luego se les propondrá hacer la figura humana apartir de las figuras geométricas.

DIA 3:
FECHA: 13-06-2011
CONTENIDOS:
* El cuerpo humano: crecimiento y desarrollo.
* Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias.
* Registro de observaciones sobre el cuerpo humano.
ACTIVIDAD:

Se iniciará una conversación con la pregunta: ¿Alguna vez escucharon decir a alguien?: qué cambiado está este chico!....o…qué altoestá este chico!... ¿A quienes escucharon decir? ¿Será que sus cuerpos están cambiando? ¿Sus cuerpos son igualitos a los del año pasado? ¿Qué cosa de sus cuerpos creen que cambiaron? ¿Y cuáles no cambiaron?
La seño les propondrá hacer una lista de las partes que cambiaron de su cuerpo y otra lista de partes del cuerpo que no cambiaron. Luego se les pedirá que presten mucha atención y que se...